小學一年級語文小花貓找汗原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說一說在書寫時應注意哪些地方？ 師作示范指導，學生自己練寫生字，再與范字作比較。 師選出寫得較好的字全班展示?！ 〉诙n時 教學目的： 學習本課生字詞?！ ≌_、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文?！ ⊥ㄟ^課文的學習，培養(yǎng)學生對科學童話的興趣，對科學探究的興趣?！ 〗虒W重、難點： 正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文?！ ⊥ㄟ^課文的學習，培養(yǎng)學生對科學童話的興趣，對科學探究的興趣?！ 〗虒W過程： 一、復習導入 開火車認讀生字卡片?！ 《⒑献鲗W習，朗讀感悟?！ ∽宰x課文?！ ⊥g分角色聯(lián)系朗讀。 請兩對同座起來朗讀，大家評議。相機指導讀好反問句和感嘆句?！ ∵呑鰟幼鬟吚首x?！ ∪?、連線游戲，理解課文?！ 〕鍪纠吓?、小馬、黃狗、小豬、小貓的圖片。 請學生上來把“汗”貼在這些動物身上相應的位置?！ 》秸n后練習二，學生在書上連線，請一位同學上黑板連線?！ “堰B好的句子讀一讀?！ ∷摹W習生字，指導書寫 學生自己識記生字“倆”?！ ≈该治觥皞z”的字形結構?！ ∽屑氂^察“倆”在田字格中的位置，說一說在書寫時應注意哪些地方？ 師作示范指導，學生自己練寫
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