歌唱小花貓和小老鼠教案(編輯修改稿)
2025-10-13 20:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位）童謠1）介紹動物孩子們，今天我們小一班來了兩位小動物要和我們大家一起上課，猜猜看，是誰來了。兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃（小老鼠）互相問好。吱吱吱，小朋友們，下午好。（小老鼠，下午好?。?，好了，小朋友們，猜猜看另一位小動物是誰？（小花貓）要是猜不出來就“喵喵”2）練童謠孩子們，今天小老鼠和小花貓來到了我們班做客，開心嗎？他們還給我們帶來了一則故事呢，仔細地聽聽看發(fā)生了一件什么事。小花貓可聰明了，他把這個故事啊變成了一首童謠我們一起來聽聽看，讓我們一起來學一學這首童謠吧，（動作教學）4）卡片游戲孩子們，小老鼠和小花貓今天啊還給我們帶來了許多他們的同伴，他們要來找你做好朋友嘍，快把眼睛用小手蒙起來，要不啊他們會害羞的。請小朋友們把卡片拿在手上，我們來一起和它們玩一個音樂游戲。小花貓、小花貓你在哪里？我在這里、我在這里、在這里。小老鼠、小老鼠你在哪里？我在這里、我在這里、在這里。5）樂器演奏（可站立）請小朋友們再次把小眼睛蒙起來，又有東西要來和我們小朋友做朋友嘍！跟我一起說：“響棒”6）拍手演奏（即興演奏）孩子們，響棒它累了，被收走了，怎么辦了開動你的腦筋，我們還能用什么來演奏呢？7）結(jié)束小花貓和小老鼠中班教案5目標：能用自然好聽的聲音唱歌。能唱準歌曲中的附點音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣。能在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。能創(chuàng)造性地進行歌表演環(huán)境材料：手偶、錄音帶、錄音機指導重點：指導幼兒唱準休止符和符點音符。提醒幼兒在間奏處等待，并想象間奏處的情節(jié)，如模仿小老鼠偷食吃，小老鼠吃飽了在跳舞等。動作應(yīng)輕、慢、小，并模仿小老鼠驚慌失措的的神態(tài)。提醒幼兒玩游戲時要自找空間，不互相擠撞。一、律動入室二、學新兒歌《小老鼠和小花貓》過程：(一)、出示手偶，以故事的形式引出兒歌，讓幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌，并根據(jù)詞意創(chuàng)造性地邊念邊做動作。(二)、學唱新歌：教師范唱歌曲。幼兒跟伴奏學唱新歌。(三)、幼兒邊唱歌，邊創(chuàng)造性地進行表演。三、游戲《小老鼠和小花貓》小花貓和小老鼠中班教案6活動目標：教幼兒有表情的演唱，唱準歌曲中的附點音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗，創(chuàng)造性的進行表演唱。使幼兒喜歡參加音樂活動，使之體驗在集體活動中的快樂。借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。（）的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；活動準備：幼兒已熟悉小老鼠的外形特征，會有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》。小老鼠、小花貓指偶各一個，小花貓頭飾若干，木魚一個。節(jié)奏卡兩張?；顒舆^程：一、開始部分聽音樂律動入場，要求動作合拍表情自然練聲《太陽出來了》1=C（要求聲音甜美，不亂喊亂叫。）二、基本部分復習兒歌《小老鼠》（1）要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動作。（2）請做得好的幼兒單獨表演，其余幼兒模仿。學習新歌（1）教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段。（2）教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機智的小花貓不知從什么地方跳了出來。小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家… 教師范唱歌曲第二段。（3）完整欣賞歌曲提問：歌曲名稱？幾拍子？你聽了有什么感覺？（幽默、有趣）（4）出示節(jié)奏卡 、 0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準附點音符與休止符（5）學習演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏（6）表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動作 個別幼兒表演唱音樂游戲《貓捉老鼠》要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暫停游戲一次；提醒幼兒游戲時自找空間，不相互擠推。三、結(jié)束部分教師講評小結(jié)，表揚認真地幼兒，結(jié)束活動。教學反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一
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