幼兒園大班教案小雨沙沙及教學(xué)反思五篇范例(編輯修改稿)
2025-04-22 10:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 嘗 試用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖譜五張 (種子生長(zhǎng)過(guò)程 )兒歌動(dòng)畫(huà)視頻 活動(dòng)方法： 多媒體展示法示范法整體跟唱法表演法 活動(dòng)過(guò)程： 一、播放視頻，導(dǎo)入。 ：春天來(lái)了，睡了整整一個(gè)冬天的種子娃娃，終于醒過(guò)來(lái)了。你們瞧，它來(lái)了 !(出示圖片一 )種子娃娃高興嗎 ?因?yàn)榉N子娃娃剛剛看了一段有趣的動(dòng)畫(huà)片，我們也來(lái)看看吧。 (播放視頻 ) ：春雨往下落的時(shí)候，發(fā)出了什么樣的聲音 ?它給誰(shuí)洗澡了 ? 二、理解歌詞，感受旋律及節(jié)奏。 ，借助圖片理解歌詞。 師：種子娃娃看到柳樹(shù)美美地洗了澡，它也想請(qǐng)小雨給它洗個(gè)澡。小雨沙沙地下 (出示圖片二 )淋在了種子圓滾滾的身體上，種子高興地說(shuō)：“哎呀呀，好舒服呀 !”它又咕嘟咕嘟地喝了兩口，“雨水真甜啊，哎喲喲我要發(fā)芽?！?(出示圖三 )小雨沙沙地下，發(fā)芽的種子娃娃地說(shuō)：“哎呀呀，我要出土 (出示圖四 )，哎喲喲，我要長(zhǎng)大 (出示圖五 )?！?(稍作停頓，引導(dǎo)幼兒理解發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大 )小雨沙沙地下，種子娃娃長(zhǎng)大了，它歡快地唱啊、跳啊。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，它在唱些什么 ? ，初步感受旋律及節(jié)奏。 ：歌曲了的小雨發(fā)出了什么聲音 ?誰(shuí)在說(shuō)話 ?說(shuō)了什么 ?種子為什么喜歡小雨呢 ? ：這首歌真好聽(tīng)，我也好想唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 (教師隨鋼琴范唱歌曲一次 ) 。 三、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲。 ：《小雨沙沙》這首歌好聽(tīng)嗎 ?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小雨沙沙，種子說(shuō)話，種子發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大的動(dòng)作吧 ! ，種子說(shuō)話、發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大。 ，請(qǐng)全體幼兒隨音樂(lè)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。 。 活動(dòng)延伸： 請(qǐng)小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱《小雨沙沙》。 教學(xué)反思 ： 《小雨沙沙》是本冊(cè)教材主題四中的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)?！缎∮晟成场肥且皇壮錆M活力的兒童歌曲，它是以春雨為素材，引發(fā)出種子的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的主題。樂(lè)曲的旋律輕盈、活潑，流暢。根據(jù)中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)確定為“理解歌詞，學(xué)唱歌曲”，難點(diǎn)確定為“用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲”。由于進(jìn)度跳躍，教材前后銜接出現(xiàn)斷層，中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)匱乏，對(duì)于種子需要雨露的滋潤(rùn)才能發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大這一自然常識(shí)并不了解。因此，在引導(dǎo)幼兒“理解歌詞”環(huán)節(jié)，我借助了五副生動(dòng)而形象的圖片，通過(guò)“講述故事”的形式比較直觀地讓幼兒感知到種子 的生長(zhǎng)過(guò)程，從而幫助他們理解了歌詞內(nèi)容。緊接著，我播放了兩次充滿童趣的歌曲動(dòng)畫(huà)，讓幼兒在輕松、美妙的視聽(tīng)環(huán)境中，初步感知了歌曲旋律及節(jié)奏，激發(fā)了他們學(xué)唱歌曲的欲望。這首歌短小簡(jiǎn)練，充滿童趣，幼兒易唱易記。在活動(dòng)中我淡化了教學(xué)環(huán)節(jié)，以聽(tīng)唱為主，打破老師教幼兒唱的模式，并用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的自信心，讓他們大膽演唱。在最后的“用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲”環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮孩子的表現(xiàn)力，請(qǐng)他們自由創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽上前展示給大家，將活動(dòng)推向了 **。但也存在出多不足：如教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏新意，少了亮點(diǎn)。一節(jié)好課，需要更多新鮮的、不同 于常規(guī)的切入模式，而不是墨守成規(guī)，只有打破常規(guī)，走出自己的新路，才能促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。我的這節(jié)課顯然不是，孩子們?cè)跓釤狒[鬧的學(xué)唱、創(chuàng)編環(huán)節(jié)中也
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