幼兒園大班音樂教案蔬菜音樂會及教學(xué)反思[五篇范例](編輯修改稿)
2025-04-22 12:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程： 幼兒坐成半圓形欣賞音樂，感受快樂情緒。 師：“小朋友們好！今天老師從跳舞毯那里帶來一首音樂，你們想聽嗎？（想）好，讓我們一起來聽一聽。” 幼兒欣賞音樂，并自由做節(jié)奏動作，如拍手、拍腿等。 師：“喜歡這段音樂嗎？為什么？”幼兒自由回答。 師小結(jié)：“這是一段非常活潑、熱情的音樂，聽了讓人覺得特別開心，特別想跳舞。”幼兒邊聽音樂邊自由表演。 熟悉木偶兔子的故事，探索創(chuàng)編木偶兔子的動作。 師：“噓，告訴你們一個秘密，這音樂說了一個故事 — 木偶兔子開音樂會的故事。夜幕降臨的時候，森林里一片安靜，木偶兔子們聚在草地上，圍坐成一個大圓圈，當(dāng)有魔力的音樂傳來，奇跡出現(xiàn)了，木偶兔子全身活動起來，跳起了快樂的兔子舞?！? 師：“讓我們一起變成木偶兔子，起來跳舞吧?！薄澳九纪米幼冏? 變 — 幼兒做木偶兔造型。 幼兒創(chuàng)編木偶兔的舞蹈動作，全體幼兒表演木偶兔子舞。 以 “領(lǐng)頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。 師：“剛才 XX 小朋友的動作特別有節(jié)奏，有精神?！庇變焊鴮W(xué)?！?XXX小朋友跳舞時笑得特別甜?！庇變焊鴮W(xué)。 師：“讓我們有精神地、快樂地再來一次。”幼兒隨音樂再表演一次。 用“兔姐姐”教學(xué)的方式，學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個基本動作。 學(xué)習(xí)第一個基本動作：兔跳。 師：“學(xué)會了木偶兔的舞蹈，不知能不能去參加兔子音樂會，讓我們好好想想辦法。”（兔姐姐跳上） 師：“ HEIIO，兔姐姐?！? 兔姐姐：“ HEIIO，木偶兔子們。” 師：“兔姐姐，你去那里呀？” 兔姐姐：“我要去參加兔子 音樂會呢！” 師：“太棒了！你能不能帶我們一起去呀？” 兔姐姐（作思考狀）：“行是行，可是你們會學(xué)兔子跳了嗎？”請幼兒上來學(xué)兔子跳。 兔姐姐：“對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，像我這樣。還要有節(jié)奏地跳，瞧這樣。”示范： 前后前前前； 1234。 （跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手） 幼兒伴樂自由練習(xí)。 學(xué)習(xí)第二個基本動作：兔子蹦。 兔姐姐：“木偶兔子們跳得真不錯，如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，瞧我這樣。”示范： 前后前前前，蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。 （跳跳跳跳跳，踢腿踢腿踢腿踢腿） “如果你們學(xué)會了這個動作，就可以去參加兔子音樂會了！ BYE— BYE?！保ㄍ媒憬阆拢? 教師講解師范動作難點：伸出腿，勾腳尖，另一條腿曲膝。幼兒伴樂自由練習(xí)。 組合兔子跳和蹦兩個基本動作。 師戴上頭飾：“現(xiàn)在，讓我這個兔姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳窌?。不過天黑了，森林里可能會迷路，小兔千萬不要掉隊！” 眾幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。 師：“瞧，這里就是開音樂晚會的大草地。咦？怎么沒人？” 錄音機傳出有魔力的聲音：“親愛的兔子朋友們，你們來遲了，今天的舞會已經(jīng)結(jié)束，請你們明晚七點鐘準(zhǔn)時來參加我們的兔子音樂 會。BYEBYE— ” 師：“今天我們練兔子舞遲到了，讓我們回去休息休息，養(yǎng)足精神，明天再來！”幼兒喝水休息。 進一步熟練韻律動作，享受游戲情境的快樂。 兔姐姐上：“小兔子們快醒醒，我們要去參加兔子音樂會啦！讓我們坐上動物快樂小列車，出發(fā)吧！嗚 — ”幼兒雙臂搭在前面小朋友肩上成火車狀，蛇行韻律成圈狀。 師：“終于來到目的地，讓我們到大草地上找個位置，等待音樂會開始吧。” 錄音機傳出有魔力的聲音：“哈哈，親愛的兔子朋友們，兔子音樂會馬上就要開始了，在今天的舞會中，我們將選出跳得最棒的木偶兔子，做為我們的小舞星 ，并為他戴上最美麗的花環(huán)。好！讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來吧！” 勁舞音樂響起，眾幼兒表演創(chuàng)編的木偶兔子的各種舞蹈動作。幼兒推選出若 干名小舞星，師為他們戴上花環(huán)，并祝賀他們。 延伸活動： 全體再表演一次韻律活動，走出活動室。 教學(xué)反思： 活動開始了，我很投入地進行著這個活動，孩子們也在積極配合??活動結(jié)束后，武老師及其他老師及時為我做了點評??我用心聽著老師的每一句話。使我一下子明白了很多??這是一
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