幼兒園大班音樂(lè)教案蔬菜音樂(lè)會(huì)及教學(xué)反思[五篇范例](編輯修改稿)
2025-04-22 12:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程： 幼兒坐成半圓形欣賞音樂(lè)，感受快樂(lè)情緒。 師：“小朋友們好！今天老師從跳舞毯那里帶來(lái)一首音樂(lè)，你們想聽(tīng)嗎？（想）好，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。” 幼兒欣賞音樂(lè)，并自由做節(jié)奏動(dòng)作，如拍手、拍腿等。 師：“喜歡這段音樂(lè)嗎？為什么？”幼兒自由回答。 師小結(jié)：“這是一段非?；顫?、熱情的音樂(lè)，聽(tīng)了讓人覺(jué)得特別開(kāi)心，特別想跳舞?！庇變哼吢?tīng)音樂(lè)邊自由表演。 熟悉木偶兔子的故事，探索創(chuàng)編木偶兔子的動(dòng)作。 師：“噓，告訴你們一個(gè)秘密，這音樂(lè)說(shuō)了一個(gè)故事 — 木偶兔子開(kāi)音樂(lè)會(huì)的故事。夜幕降臨的時(shí)候，森林里一片安靜，木偶兔子們聚在草地上，圍坐成一個(gè)大圓圈，當(dāng)有魔力的音樂(lè)傳來(lái)，奇跡出現(xiàn)了，木偶兔子全身活動(dòng)起來(lái)，跳起了快樂(lè)的兔子舞。” 師：“讓我們一起變成木偶兔子，起來(lái)跳舞吧?！薄澳九纪米幼冏? 變 — 幼兒做木偶兔造型。 幼兒創(chuàng)編木偶兔的舞蹈動(dòng)作，全體幼兒表演木偶兔子舞。 以 “領(lǐng)頭人”的方式，幼兒隨音樂(lè)舞蹈一次。 師：“剛才 XX 小朋友的動(dòng)作特別有節(jié)奏，有精神。”幼兒跟著學(xué)?！?XXX小朋友跳舞時(shí)笑得特別甜。”幼兒跟著學(xué)。 師：“讓我們有精神地、快樂(lè)地再來(lái)一次。”幼兒隨音樂(lè)再表演一次。 用“兔姐姐”教學(xué)的方式，學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。 學(xué)習(xí)第一個(gè)基本動(dòng)作：兔跳。 師：“學(xué)會(huì)了木偶兔的舞蹈，不知能不能去參加兔子音樂(lè)會(huì)，讓我們好好想想辦法?！保ㄍ媒憬闾希? 師：“ HEIIO，兔姐姐?！? 兔姐姐：“ HEIIO，木偶兔子們。” 師：“兔姐姐，你去那里呀？” 兔姐姐：“我要去參加兔子 音樂(lè)會(huì)呢！” 師：“太棒了！你能不能帶我們一起去呀？” 兔姐姐（作思考狀）：“行是行，可是你們會(huì)學(xué)兔子跳了嗎？”請(qǐng)幼兒上來(lái)學(xué)兔子跳。 兔姐姐：“對(duì)了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，像我這樣。還要有節(jié)奏地跳，瞧這樣?！笔痉叮? 前后前前前； 1234。 （跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手） 幼兒伴樂(lè)自由練習(xí)。 學(xué)習(xí)第二個(gè)基本動(dòng)作：兔子蹦。 兔姐姐：“木偶兔子們跳得真不錯(cuò)，如果再加上兔子蹦起來(lái)的動(dòng)作就更好看了，瞧我這樣。”示范： 前后前前前，蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。 （跳跳跳跳跳，踢腿踢腿踢腿踢腿） “如果你們學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，就可以去參加兔子音樂(lè)會(huì)了！ BYE— BYE?！保ㄍ媒憬阆拢? 教師講解師范動(dòng)作難點(diǎn)：伸出腿，勾腳尖，另一條腿曲膝。幼兒伴樂(lè)自由練習(xí)。 組合兔子跳和蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。 師戴上頭飾：“現(xiàn)在，讓我這個(gè)兔姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳?lè)會(huì)吧。不過(guò)天黑了，森林里可能會(huì)迷路，小兔千萬(wàn)不要掉隊(duì)！” 眾幼兒用基本動(dòng)作組合成韻律動(dòng)作前行。 師：“瞧，這里就是開(kāi)音樂(lè)晚會(huì)的大草地。咦？怎么沒(méi)人？” 錄音機(jī)傳出有魔力的聲音：“親愛(ài)的兔子朋友們，你們來(lái)遲了，今天的舞會(huì)已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)你們明晚七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加我們的兔子音樂(lè) 會(huì)。BYEBYE— ” 師：“今天我們練兔子舞遲到了，讓我們回去休息休息，養(yǎng)足精神，明天再來(lái)！”幼兒喝水休息。 進(jìn)一步熟練韻律動(dòng)作，享受游戲情境的快樂(lè)。 兔姐姐上：“小兔子們快醒醒，我們要去參加兔子音樂(lè)會(huì)啦！讓我們坐上動(dòng)物快樂(lè)小列車，出發(fā)吧！嗚 — ”幼兒雙臂搭在前面小朋友肩上成火車狀，蛇行韻律成圈狀。 師：“終于來(lái)到目的地，讓我們到大草地上找個(gè)位置，等待音樂(lè)會(huì)開(kāi)始吧?！? 錄音機(jī)傳出有魔力的聲音：“哈哈，親愛(ài)的兔子朋友們，兔子音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，在今天的舞會(huì)中，我們將選出跳得最棒的木偶兔子，做為我們的小舞星 ，并為他戴上最美麗的花環(huán)。好！讓我們隨著音樂(lè)盡情地跳起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、扭起來(lái)吧！” 勁舞音樂(lè)響起，眾幼兒表演創(chuàng)編的木偶兔子的各種舞蹈動(dòng)作。幼兒推選出若 干名小舞星，師為他們戴上花環(huán)，并祝賀他們。 延伸活動(dòng)： 全體再表演一次韻律活動(dòng)，走出活動(dòng)室。 教學(xué)反思： 活動(dòng)開(kāi)始了，我很投入地進(jìn)行著這個(gè)活動(dòng)，孩子們也在積極配合??活動(dòng)結(jié)束后，武老師及其他老師及時(shí)為我做了點(diǎn)評(píng)??我用心聽(tīng)著老師的每一句話。使我一下子明白了很多??這是一
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