20xx幼兒園中班教案森林音樂會含反思(編輯修改稿)
2024-09-21 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)識圖譜。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒傾聽音樂中的節(jié)奏型，以及音樂段式， ) (1)剛剛你們排出了一個(gè)好聽的節(jié)奏，真好聽，我想再聽一聽，有沒有哪個(gè)小朋友來拍一拍呀 (邀請一個(gè)幼兒來示范拍 ) (2)教師在幼兒指出后把 times。times。|times。times。times。|、times。times。times。times。|times。times。times。times。|兩個(gè)節(jié)奏型標(biāo)出來， 音樂，請幼兒邊聽音樂邊自由演奏，感知節(jié)奏。 (拍手、拍肩、跺腳 ) 4 老師：嗯真棒，小朋友都把這段樂曲里好聽的節(jié)奏拍了出來，可是，我們要想通關(guān)啊，還要有一個(gè)通關(guān)秘籍，你們看， (老師出示圖譜 )那接下來，讓我們一起用拍手和跺腳來演奏一下吧。 (教師用指揮棒指揮幼兒進(jìn)行演奏 ) 圖譜分別用拍手、跺腳圖示標(biāo)出來，幼兒看著圖譜再次演奏一次。 (三 )引導(dǎo)幼兒拿著樂器看圖譜演奏。 (設(shè)計(jì)意圖：在感知了節(jié)奏型以后，幼兒進(jìn)行了圖譜的認(rèn)識，此環(huán)節(jié)教師將重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒利用樂器來演奏樂曲。 ) 小朋友真棒，我們連續(xù)闖過了兩關(guān)，那我們來看看第三關(guān)的要求是：請小朋友用樂器來演奏這首樂 曲，那你們說說，聽了這首曲子，你最想用那些樂器來演奏為什么 (一邊聽孩子們說一邊在圖譜上貼出
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