幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案小雨點(diǎn)跳舞及教學(xué)反思[精選多篇](編輯修改稿)
2025-04-22 12:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ），在這里小雨點(diǎn)唱歌的聲音像小水珠一樣是彈出來(lái)的，我們?cè)囈辉?。（教師同時(shí)做動(dòng)作來(lái)提醒幼兒。） 三、仿編歌詞 ：小雨點(diǎn)會(huì)在那里跳舞呢？ 教師根據(jù)幼兒的回答直接在圖譜上畫(huà)出 小雨點(diǎn) 落在那里的標(biāo)記，并唱出來(lái)。（可以集體唱、個(gè)別唱）引導(dǎo)幼兒觀察圖譜發(fā)生了什么變化（第一句和第三句是問(wèn)，第二句和第四句是回答。） T：這種一問(wèn)一答的歌曲我們可以用什么方法把它唱得更好聽(tīng)？ 教師引導(dǎo)幼兒用對(duì)唱、領(lǐng)唱的形式演唱。要求在對(duì)唱時(shí)幼兒能用眼神互相交流。 ，并把仿編的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)。 分組上來(lái)用領(lǐng)唱的方式演唱歌曲。 一起給歌曲起一個(gè)名字。 四、韻律活動(dòng)《小雨和花》 T：小雨點(diǎn)喜歡在花朵上跳舞，哪一組愿 意來(lái)做花朵？花朵是這樣的？。小雨點(diǎn)聽(tīng)著音樂(lè)一個(gè)樂(lè)句找一朵花。（幼兒兩兩合作進(jìn)行韻律活動(dòng)） 教學(xué)反思： 歌曲《會(huì)跳舞的小雨點(diǎn)》是一首比較動(dòng)聽(tīng)、簡(jiǎn)單的歌曲，但要唱好它也不容易，有時(shí)老師唱著也會(huì)走調(diào)，如何引導(dǎo)孩子用各種方式來(lái)演唱歌曲，是我們所要考慮的。 一、利用圖譜記憶、仿編歌詞。 在這個(gè)活動(dòng)中，記憶歌詞孩子們基本上沒(méi)有花多少時(shí)間，因?yàn)橛行蜗蟮膱D譜的幫助，教師示范唱一遍后，孩子們基本上把歌詞記住了。在仿編部分，幼兒說(shuō)出答案如 花朵 ，我便直接把花朵畫(huà)在了圖譜上，然后引導(dǎo)幼兒觀察圖譜的變化，知道一問(wèn)一答的歌曲用對(duì)唱 的方式來(lái)演唱，同時(shí)為幼兒仿編提供了示范，為幼兒演唱提供了幫助。 二、把幼兒作為歌唱活動(dòng)的主體。 幼兒是一切活動(dòng)的主體，在音樂(lè)活動(dòng)中，我充分地做到了這一點(diǎn)。不管是前面的練聲活動(dòng)還是后面的仿編活動(dòng)，我都是引導(dǎo)幼兒說(shuō)，再去實(shí)現(xiàn)，如： 小雨點(diǎn)從天空中落下來(lái)，聲音會(huì)怎樣？ 幼兒說(shuō)： 聲音從高到低。 然后我又指揮著孩子們這樣唱一唱。在分聲部對(duì)唱時(shí)，我又問(wèn)： 一問(wèn)一答的歌曲可以用什么方法來(lái)演唱？ 孩子們說(shuō)： 老師問(wèn)，我們答。 又有小朋友說(shuō)： 一半小朋友問(wèn)，一半小朋友答。 我順應(yīng)孩子們的意愿都試了試。而在分組仿編活動(dòng)中，孩 子們更是活動(dòng)的小主人，他們一起商量 小雨點(diǎn)還會(huì)在那里跳舞 ，并畫(huà)下來(lái)，然后自己分組跟著琴聲唱了起來(lái)。 本文擴(kuò)展閱讀：雨點(diǎn)，長(zhǎng)滿(mǎn)翠竹的庭院下起了蒙蒙細(xì)雨，雨珠像珍珠一樣掛滿(mǎn)百合花的全身，花朵含情脈脈地低垂著頭。牧進(jìn)以類(lèi)似清麗抒情小詩(shī)的繪畫(huà)語(yǔ)言，捕捉到了鮮花的生命。牧進(jìn)的畫(huà)子清高秀麗，翠竹把含情的百合，珍珠般的雨點(diǎn)神似地結(jié)合，書(shū)寫(xiě)出一副戀人的愛(ài)情之景。 第四篇：幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《洋娃娃跳舞》及教學(xué)反思 大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《洋娃娃跳舞》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)運(yùn)用已學(xué) 過(guò)的簡(jiǎn)單基本舞步創(chuàng)編能與該音樂(lè)相匹配的雙人舞，學(xué)習(xí)感受和表現(xiàn)樂(lè)曲 ABCA 的結(jié)構(gòu)，理解樂(lè)曲中的強(qiáng)弱變化并學(xué)習(xí)、表現(xiàn)這些強(qiáng)弱拍的特殊情感：因熱烈與輕盈對(duì)比所造成的詼諧感，創(chuàng)編舞蹈時(shí)，能積極提供建設(shè)性的意見(jiàn)并注意傾聽(tīng)他人發(fā)言和觀看表演，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀《洋娃娃跳舞》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)感受和表現(xiàn)樂(lè)曲 ABCA 的結(jié)構(gòu)，理解樂(lè)曲中的強(qiáng)弱變化并學(xué)習(xí)、表現(xiàn)這些強(qiáng)弱拍的特殊情感：因熱烈與輕盈對(duì)比所造成的詼諧感。 在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單基本舞步創(chuàng)編能與該音樂(lè)相匹配的雙人舞。 在創(chuàng)編舞蹈時(shí)，能積極提供建設(shè)性的意見(jiàn)并注意傾聽(tīng)他人發(fā)言和觀
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