部編本二年級上冊紅馬的故事教案(編輯修改稿)
2025-04-22 09:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們自由畫畫” ——鼓勵學(xué)生自由想象、創(chuàng)作 ；“他畫得真妙啊” —— 激起學(xué)生畫畫熱情，拓寬思路，留下想象空間；“怎么不會？用腦筋想，用眼睛看啦” —— 鼓勵學(xué)生觀察思考；“在我的畫紙上寫了一個大大的 90” —— 對學(xué)生創(chuàng)作的肯定。 四、角色體驗(yàn)，加深理解 1. 通過這篇課文我們認(rèn)識了一位重視學(xué)生個性發(fā)展和創(chuàng)新的老師，大家喜不喜歡這樣的老 師呢？小作者也是非常喜歡這位老師的，那就讓我們讀不同的段落，想象不同的心情，試用不同的語氣讀出來。 2. 大家有沒有體會到小作者對老師的喜愛之情呢？讓我們以不同的身份再讀一遍，一定可 以讀出對老師的敬佩、喜愛和感激，以及小作者 的天真、可愛和驚喜。 3. 小結(jié)：用自己的眼睛去看，腦筋去想，用心去體會，創(chuàng)作出的東西既是最好的也是最獨(dú) 特的，更是最有價(jià)值和個性的。希望同學(xué)們都可以有自己的個性，創(chuàng)造出只屬于自己的作品。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《紅馬的故事》，不知道大家生字有沒有掌握呢？讓我們一起來讀一遍。（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)讀音和多音字，可以讓同學(xué)用多音字組詞） 2．同學(xué)們都讀得很不錯，看來大家學(xué)的很
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