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正文內(nèi)容

幼兒園中班美術(shù)教案小人國及教學(xué)反思共五則(編輯修改稿)

2025-04-22 07:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,表示種種人物細(xì)節(jié),表達(dá)本身的想象。 體驗應(yīng)用新的繪畫方法舉行美工運(yùn)動的興趣。 運(yùn)動預(yù)備: 小人國分段長卷畫。 紅、藍(lán)顏料每組一份,水筆人手一支, 抹布多少。配景音樂《》運(yùn)動歷程: 一、看看說說“小人國”的故事。 回想故事。 師:小朋儕,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事里的格列佛來到了一個什么樣的國度?小人國事奈何看待格列佛的?那你們喜好這個故事嗎?如今,讓我們在來看看《小人國》的故事吧! 出示課件,西席復(fù)述故事。 ( 1)西席邊看課件邊聽音樂報告故事《小人國》。 ( 2)看了這么風(fēng)趣的故事,你們喜好小人國的小人嗎?你們發(fā)明他們在格列佛身上干什么呢?(幼兒自由報告) ( 3)你們知道金先生喜好哪個小人嗎?為什么喜好? 二、不雅察實驗表示 西席樹模印畫小人的要領(lǐng)。 ( 1)西席經(jīng)由過程童謠樹模印畫小人。 西席:“如今,金先生要來變把戲呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上???,我是怎么變的?童謠:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么?。坑變菏止ぶ谱鳌? ( 2)添畫人物細(xì)節(jié)。 西席:“接下來,我也要請出小黑筆來資助我,打開小黑哥哥,“小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神情!” ( 3)轉(zhuǎn)變手指及手指偏向表示小人。 西席:“伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點一點,豎著點一點,我的小人變好啦!” ( 4)個體幼兒樹模。 西席:“小人國里另有很多小人呢,你們喜好哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?” 三、幼兒操縱,西席巡回引導(dǎo)。 引誘幼兒邊點畫邊思索,轉(zhuǎn)變本身的手指、手指的偏向或組合要領(lǐng)表示差別的人物。 畫一小我私家物后,添畫四肢行動,并漸漸添發(fā)型和衣飾等細(xì)節(jié)。 四、分享交換。 你西席:“哇,格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在那里?比一比誰的眼睛尖。 五、竣 事。 西席:小人國要舉行一場隆重的舞會,小人國的國王約請我們小朋儕一路加入。聽,舞會立刻開端了,讓我們趕快動身吧! 第四篇:幼兒園中班美術(shù)繪畫教案《小人國》及教學(xué)反思 [本站推薦 ] 中班美術(shù)繪畫教案《小人國》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒運(yùn)用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié),表達(dá)自己的想象,愛聽幻想故事:感受夸張的故事情境,體驗運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣,快來看看幼兒園中班美術(shù)繪畫《小人國》含反思教案吧。 活動目標(biāo): 愛聽幻想故事:感受夸張的故事情境。 運(yùn)用手指 點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象,表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié),表達(dá)自己的想象。 體驗運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。
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