幼兒園中班美術(shù)教案小人國及教學(xué)反思共五則(編輯修改稿)
2025-04-22 07:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，表示種種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)本身的想象。 體驗應(yīng)用新的繪畫方法舉行美工運(yùn)動的興趣。 運(yùn)動預(yù)備： 小人國分段長卷畫。 紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支， 抹布多少。配景音樂《》運(yùn)動歷程： 一、看看說說“小人國”的故事。 回想故事。 師：小朋儕，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事里的格列佛來到了一個什么樣的國度？小人國事奈何看待格列佛的？那你們喜好這個故事嗎？如今，讓我們在來看看《小人國》的故事吧！ 出示課件，西席復(fù)述故事。 （ 1）西席邊看課件邊聽音樂報告故事《小人國》。 （ 2）看了這么風(fēng)趣的故事，你們喜好小人國的小人嗎？你們發(fā)明他們在格列佛身上干什么呢？（幼兒自由報告） （ 3）你們知道金先生喜好哪個小人嗎？為什么喜好？ 二、不雅察實驗表示 西席樹模印畫小人的要領(lǐng)。 （ 1）西席經(jīng)由過程童謠樹模印畫小人。 西席：“如今，金先生要來變把戲呢！把這個看報紙的小人變到畫紙上?？?，我是怎么變的？童謠：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的小人還缺了什么?。坑變菏止ぶ谱鳌? （ 2）添畫人物細(xì)節(jié)。 西席：“接下來，我也要請出小黑筆來資助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神情！” （ 3）轉(zhuǎn)變手指及手指偏向表示小人。 西席：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變好啦！” （ 4）個體幼兒樹模。 西席：“小人國里另有很多小人呢，你們喜好哪個小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？” 三、幼兒操縱，西席巡回引導(dǎo)。 引誘幼兒邊點畫邊思索，轉(zhuǎn)變本身的手指、手指的偏向或組合要領(lǐng)表示差別的人物。 畫一小我私家物后，添畫四肢行動，并漸漸添發(fā)型和衣飾等細(xì)節(jié)。 四、分享交換。 你西席：“哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在那里？比一比誰的眼睛尖。 五、竣 事。 西席：小人國要舉行一場隆重的舞會，小人國的國王約請我們小朋儕一路加入。聽，舞會立刻開端了，讓我們趕快動身吧！ 第四篇：幼兒園中班美術(shù)繪畫教案《小人國》及教學(xué)反思 [本站推薦 ] 中班美術(shù)繪畫教案《小人國》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象，愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境，體驗運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣，快來看看幼兒園中班美術(shù)繪畫《小人國》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。 運(yùn)用手指 點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。 體驗運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。
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