幼兒園中班美術教案多彩的紙巾及教學反思大全(編輯修改稿)
2025-04-22 07:55 本頁面
【文章內容簡介】 快樂。 活動目標： 。 ，做做等方法表現(xiàn)自己所見，所想事物，激發(fā)幼兒豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 活動準備： 餐巾紙調色盤顏料 KT 板 活動過程： 一、打招呼，通過魔術的形式引入主題。 師：今天老師帶來了一個魔術，你們想不想看呀 ?（教師變魔術） 教師依次變出 3 封信。 師：這 3 封信是要寄給誰的呢？（鰲江樂樂幼兒園中二班小朋友） 師：原來這封信是寄給中一班小朋友的。信里面是什么呢 ?我們要先看那一封信呢？（幼兒觀察） 幼：第 1 封信。 師：哪個是第 1 封信呀？（信封左下角有數(shù)字編號 3） 師：哦！那么我們就來看一看第一封信吧！ 二、過程： 教師取第 1 封信，準備將信封內的白色紙巾展示給大家看。 師：小朋友，你覺得里面有東西嗎？猜猜看會是什么呢？請個別幼兒來說。 幼：里面有玩具車、坦克。 師：小朋友你們的想法真不錯。 師：想不想知道是什么呀！ 幼：想 師：（將紙巾拉出一點讓幼兒猜）咦！這是什么呀！小朋友你們知道 嗎？ 幼：是紙巾 師：小朋友，請你想一想，這個紙巾有什么用呢？它為什么要寄給我們班小朋友呢？（幼兒舉手說） 幼：擦桌子、擦手、擦屁股。 師：我們班小朋友真的好棒呀！知道這么多。不過，現(xiàn)在老師先不告訴你們紙巾寄給我們有什么用，我們現(xiàn)在要來看一看第二信封里面是什么？猜猜看，是 什么告訴老師。 師：感覺一下信封里有東西嗎？ 請個別幼兒摸一摸第 2 封信，摸過之后說出自己的想法（有 /沒有） 幼：有 師：有啊！是什么呢？我請你把信封里的東西拿出來給大家看看，會是 什么呢？當 ~當 ~當 ~當 ~出來嘍！這是什么呀！ 幼：是彩色紙巾 師：（將白色紙巾和彩色紙巾拿在手上讓幼兒觀察）小朋友，你們看老師這只手上的紙巾怎么變成彩色紙巾的呢？ 幼：畫上去的，用手蘸顏料畫上去的。 師：小朋友你們真棒，想不想知道這個秘密呀！ 幼：想 師：想呀！我現(xiàn)在也不能告訴你這個秘密哦 !等我們看完第三封信后再告訴你！ 教師搖晃著第 3 封信，讓幼兒用耳朵來感覺信封里面的是什么？ 幼：報紙、巧克力?? 師：我的第三封信可是要告訴我們白色紙巾變成彩色紙巾的秘密的哦！ 教師請一幼兒揭曉秘密，打開信封，出示 U 盤。 師：是的，這個 U 盤就藏著白色紙巾變漂亮的秘密，我們要怎么看呢？（請配班老師幫忙） 師：小朋友們，視頻 1 里的小姐姐在干什么，她先怎么做，然后怎么做，最后怎么做的，你們可要看仔細嘍！ 小結：先要將紙巾折疊兩次，變成小的正方形，然后一個角一個角的蘸顏料， 最后慢慢的打開，這個過程叫“浸染”（幼兒齊說“浸染”） 師：你們想不想讓白色紙巾變成彩色的紙巾呀？ 幼：想。 ：請幼兒到桌子前自由操作把紙巾變成彩色，教師指導。 讓幼兒把染好的餐巾紙展示到黑板上，讓幼兒欣賞。 ？（不知道怎么拿紙巾??）教師示范拿紙蘸染。 師：小朋友，上面這么多彩色的紙巾，你覺得哪張最好看呀？為什么？ 幼：老師的。因為老師的顏色很多 師：老師的紙巾為什么浸染的顏色多？我們再次來看看小姐姐怎么做的，她會告訴我們答案哦！ 放視頻 2 讓幼兒欣賞 師：小姐姐先把餐巾紙折疊的很多下，所以浸染出來的顏色就越多。告訴你們一個秘密：如果你折疊的形狀不一樣，出現(xiàn)的圖案也是不一樣） 放音樂，讓幼兒再次自由操作，老師指導，展示，點評。 師 :小朋友，彩色紙巾真漂亮，視頻里的小姐姐把彩色紙巾做成了幾樣東西，我們一起來欣賞一下，看看彩色紙巾可以做什么東西吧！ 三、讓幼兒欣賞彩色紙巾剪成的蝴蝶、花朵和彩色紙巾做成的衣服。 活動延伸： 讓幼兒想一想用彩色的餐巾紙還能做什么？請幼兒回家動腦，動手做一做。 第四篇：中班《多彩的紙巾教案》 中班美術教案《多彩的紙巾》 一、活動目標： 1．初步了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作方法 2．學習浸染的方法 3．感受浸染活動帶來的樂趣，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力 二、活動重點：學習浸染的方法 三、活動難點： 掌握浸染的技巧，能用不同的方法浸染出不一樣的圖案 四、活動準備： 1．顏料、調色盤、紙巾若干 2．教師自制魔法盒、一張白色紙巾、一張浸染后的紙巾 3．輕音樂 五、活動過程： （一）魔法導入 師：“小朋友們好，你們喜歡看魔術表演
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