幼兒園小班語言活動(dòng)教案差一點(diǎn)兒及教學(xué)反思[大全5篇](編輯修改稿)
2025-04-21 10:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說故事中的對(duì)話，初步了解他們 摘蘋果的方法。 他們是怎么說的？怎么做的？小熊走路是什么樣子的？豐富詞匯：慢吞吞。他們是怎么對(duì)小熊說的？ ？為什么？我們快幫他們想個(gè)辦法吧。 四、引導(dǎo)幼兒思考討論摘蘋果的辦法。 ：你有什么好辦法幫小動(dòng)物摘到蘋果？除了小動(dòng)物們相互幫忙摘到了蘋果，還有什么辦法能夠摘到蘋果？ 小結(jié)：可以通過請(qǐng)小伙伴幫忙、借助工具等方式摘到蘋果。 五、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒懂得遇到問題應(yīng)向別人求助、動(dòng)腦筋想辦法解決問題。 ，你喜歡小烏龜嗎？為什么？我們小朋友遇到這樣的問題時(shí)也應(yīng)該動(dòng)腦筋想辦法。 ，小動(dòng)物們最后用了許多種方法摘到了蘋果，他們的心情怎樣 ?小朋友的心情怎樣 ?體會(huì)幫助了別人自己也是快樂的。 第三篇：幼兒園小班語言教案 續(xù)編故事 差一點(diǎn)兒 幼兒園小班語言教案 :續(xù)編故事 :差一點(diǎn)兒小班續(xù)編故事：差一點(diǎn)兒 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒了解故事內(nèi)容，理解小動(dòng)物們齊心協(xié)力動(dòng)腦筋摘蘋果的過程，學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。 幼兒創(chuàng)造性地續(xù)編故事，并能用較連貫的語言講述小動(dòng)物們想辦法摘蘋果的簡(jiǎn)單過程。 懂得 遇到問題應(yīng)與同伴團(tuán)結(jié)合作、動(dòng)腦筋想辦法解決問題。 活動(dòng)準(zhǔn)備：大背景圖、小動(dòng)物的活動(dòng)圖片等 活動(dòng)過程： 一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣 提問：圖片上有什么？什么樣的蘋果？你們想吃嗎？ 二、關(guān)鍵中斷，講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容 有一只小烏龜想吃蘋果，可是樹太高了，夠不著怎么辦？你有辦法嗎？ 正在小烏龜發(fā)愁的時(shí)候誰來了？小兔子是怎樣來的？一起學(xué)一學(xué)。（學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳） 小烏龜想了個(gè)什么辦法摘蘋果？它是怎樣對(duì)小兔子說的？它們能摘到蘋果嗎？ 正在他們倆個(gè)發(fā)愁的時(shí)候，汪汪汪，誰來了？小烏龜會(huì)對(duì)小狗說什么？這 次能摘到蘋果嗎？還有誰會(huì)來幫忙？ 他們?nèi)齻€(gè)發(fā)愁的時(shí)候誰來了？小熊慢慢吞吞地走來了，小熊怎樣走路的？小朋友學(xué)一學(xué)小熊走路的樣子。（學(xué)習(xí)詞：慢慢吞吞） 小烏龜看到小熊來了心情怎樣？小烏龜會(huì)對(duì)它說什么？這次他們夠到蘋果了
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