幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案小老鼠找朋友及教學(xué)反思五篇范文(編輯修改稿)
2025-04-21 10:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行簡(jiǎn)單排序 ,學(xué)習(xí)詞“越來(lái)越小”。 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 五間由大到小的房子。 五只小動(dòng)物圖片 大老鼠手偶。 教學(xué)過(guò)程： 一、教師以房子激發(fā)幼兒興趣。 小朋友們看看，老師給你們帶來(lái)了什么 ?(房子 )今天老師就要給你們講一個(gè)發(fā)生在房子里的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。 二、教師有感情的講述故事一遍。 (1)教師：寶寶們大老鼠有沒(méi)有找到小老鼠啊 ?(找到了 )這個(gè)故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》， (請(qǐng)兩名幼兒說(shuō)說(shuō) ) (2)教師：那第一間房子里住的是誰(shuí)呀 ?(大象 )大象的房子最大，我們把它放在最前面，第五間住的誰(shuí)呀 ?(小老鼠 )小老鼠的房子最小，我們把它放在最后面，那么這里還有三間房子我們也來(lái)排一排，誰(shuí)來(lái) ?(請(qǐng)一名幼兒來(lái)排一排 )房子這樣排就變得越來(lái)越小了，我們完整地說(shuō)一遍 ,(越來(lái)越小 )。 三、鞏固故事內(nèi)容 小朋友，這是第幾間啊 ?是誰(shuí)住的呢 ?大老鼠是怎么敲門的呀 ?大老鼠真有禮貌，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧 !小熊搖搖頭說(shuō)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。 第三間房子里住的是誰(shuí)啊 ?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)大老鼠是怎么敲門的呀， (請(qǐng)三名幼兒 )我們一起來(lái)敲敲門吧，誰(shuí)走出來(lái) 了呢 ?(小羊 )小羊怎么說(shuō)的呀 ?這是第幾間啊 ?是誰(shuí)住在里面呢 ?(小鴨子 )誰(shuí)來(lái)敲敲門呢 ?小鴨子走了出來(lái)，搖搖頭說(shuō) 不是不是，小老鼠的家在里面呢 !那大老鼠在找小老鼠的時(shí)候經(jīng)過(guò)了那幾個(gè)小動(dòng)物的家呢 ?(大象、小熊、小兔、小鴨 )，最后大老鼠終于找到了小老鼠，小老鼠是怎么說(shuō)的呢 ?(哦，這個(gè)小老鼠學(xué)的真好，再請(qǐng)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。 四、游戲 下面請(qǐng)小朋友吧小眼睛蒙起來(lái)，我們來(lái)做個(gè)游戲吧，不許偷看啊 !(把小熊的房子藏起來(lái) )誰(shuí)的房子不見(jiàn)啦 ?哪去啦，我們一起敲敲門看看在不在， (把小老鼠的房子藏起來(lái) )誰(shuí)的房子不見(jiàn)啦 ?哪去 啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯 (再次欣賞故事 )!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢 ?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事，我們邊聽(tīng)邊學(xué)，聽(tīng)好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢 (播放錄音 ) 五、延伸活動(dòng) 原來(lái)啊小老鼠過(guò)生日，大老鼠要給他送禮物呢，小老鼠收到禮物可開心了，要對(duì)大老鼠說(shuō)什么呀 ?寶寶們，老師也給你們準(zhǔn)備了禮物，老師做大老鼠，你們做小老鼠好不好，好，把門關(guān)起來(lái)，我來(lái)敲門啦 (發(fā)禮物 )。 教學(xué)反思： 活動(dòng)中中我始終把自己定位于孩子們同伴的位置上，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，以商量的口吻和孩子們交流，了解孩子的興趣和需要，照顧孩子之 間的個(gè)體差異。 活動(dòng)中教師教路清晰，幼兒積極主動(dòng)，目標(biāo)完成較好。 本文擴(kuò)展閱讀：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。 第四篇：小班語(yǔ)言教案及反思：小鴨找朋友 小班語(yǔ)言教案及反思：小鴨找朋友小班語(yǔ)言教案及反思：小鴨找朋友【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】 故事中根據(jù)不同動(dòng)物的生活習(xí)性，讓幼兒知道有的動(dòng)物能和小鴨在池塘里玩，有的動(dòng)物不能和小鴨在池塘里玩。重復(fù)性的動(dòng)物對(duì)話，適合小班孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平。學(xué)說(shuō)拒絕 別人的禮貌用語(yǔ)來(lái)理解故事，覺(jué)得跳出了平常故事教學(xué)的局限圈，是將語(yǔ)言與社會(huì)領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合，既可以在故事中發(fā)展語(yǔ)言，又可以在活動(dòng)享受禮貌交往的快樂(lè)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過(guò)模仿小動(dòng)物之間的對(duì)話，培養(yǎng)幼兒完整的語(yǔ)言表述能力。 親近小動(dòng)物，了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性。 能大膽運(yùn)用有禮貌的語(yǔ)言拒絕別人。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 在活動(dòng)中出現(xiàn)的小動(dòng)物有的會(huì)游泳，有的不會(huì)游泳，這也是每一個(gè)小動(dòng)物的特有習(xí)性，讓孩子知道不會(huì)游泳的是不能下水的，否則要淹死的。 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中小動(dòng)物的對(duì)話【活動(dòng)準(zhǔn)備】 小 鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎?dòng)物頭飾若干 音樂(lè)《找朋友》【活動(dòng)過(guò)程】 一、興趣導(dǎo)入 出示一只在哭的小鴨子，問(wèn)：小鴨子怎么了？他為什么哭呀？（幼兒自由回答）老師小結(jié)：小鴨子一個(gè)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1