幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案秋天多么美及教學(xué)反思匯編(編輯修改稿)
2025-04-21 09:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一段，鞏固附點(diǎn)音符的演唱。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 秋天背景圖、棉桃等戰(zhàn)士小圖片一套、錄音機(jī)、鋼琴、布置秋天的美麗場景 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入部分 發(fā)聲練習(xí) 教師：見到小朋友我很高興，剛才 我送給大家樂一首好聽的歌作為禮物，你們也送給我一首好聽的歌好嗎？我聽聽誰送的歌最好聽。 參觀秋季豐收景象 文檔僅供參考 文檔僅供參考 教師：秋天到了一切好像都在悄悄地變化，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 秋天是一個(gè)豐收的季節(jié) ,有很多果實(shí)都成熟了 ,讓我們一起去參觀一個(gè)秋季果實(shí)博覽會(huì)吧 .(方音樂“秋天多么美” ) 二、展開部分 觀察棉桃，以引起幼兒的興趣教師：這是什么？你知道嗎？你看它正咧開嘴在對(duì)著我們笑呢，多可愛啊！我們就叫它棉桃姐姐吧！（引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐為什么笑的 這么開心嗎？ 教師范唱兩遍 （ 1）教師：它好象在對(duì)著我們說秋天多么美，秋天多么美，你覺得秋天美不美，你也笑著告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱給大家聽吧！ 提問：你覺得這首歌曲好聽嗎？為什么？ （ 2）你最喜歡哪一句呢？請(qǐng)你在來聽一遍，聽完了告訴大家。（教師再次范唱并用圖片提示） 語言節(jié)奏學(xué)歌詞 小朋友你最喜歡歌詞的哪一句？ 幼兒整首跟唱 （ 1）提示幼兒唱歌的姿勢和用自然的聲音來演唱歌曲。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 （ 2）第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá) 教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用最好聽的聲音來唱出秋天的美吧。 分組表演唱 教師：小朋友唱的真好聽，剛才看到小朋友還邊唱邊加上動(dòng)作呢，誰想上來表演一下讓大家都聽聽看看。（唱完后讓孩子們自評(píng)）你喜歡誰的表演？為什么？ 三、結(jié)束部分 教師演唱后兩段引起幼兒在學(xué)習(xí)的興趣。 教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱給小朋友們聽聽。 帶幼兒走出教師 教師：你們看秋天多美啊，大家都這么的開心，我還帶來了照相機(jī)呢！我想和小朋友到院子里和 秋天的美景照張像，留作紀(jì)念，你愿意嗎？好我們?nèi)フ障嗔耍。ǚ乓魳烦鼋淌遥? 文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班愉快的小菜園 一、活動(dòng)目標(biāo)： 通過說、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。 培養(yǎng)幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜歡樂于參與音樂游戲的情感。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：用好聽的聲音演唱歌曲，用形象的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感覺，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小菜園圖片、琴 四、設(shè)計(jì)思路： 本次活動(dòng)是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。前期，我們已 經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)秋天有了許多的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對(duì)音樂元素也有一定的了解。因此，本次活動(dòng)旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動(dòng)作等方面對(duì)幼兒的音樂能力進(jìn)行提高，并在其中整合語?；顒?dòng)、生活活動(dòng)及根據(jù)本班情況適時(shí)的進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的提高等。希望能在活動(dòng)中幼兒的反饋能夠給大家一定的價(jià)值。 五、活動(dòng)流程： [激發(fā)興趣 ]—— [節(jié)奏訓(xùn)練 ]—— [表達(dá)表現(xiàn) ] 六、活動(dòng)過程： （一）、激發(fā)興趣： 前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的？ 歌表演《蔬菜湯》 1）幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音。 2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時(shí)進(jìn)入，聲音的和諧
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