幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案秋天的雨及教學(xué)反思大全5篇(編輯修改稿)
2025-04-21 09:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大班語(yǔ)言教案《秋天的雨》 大班語(yǔ)言散文欣賞《秋天的雨》 一、活動(dòng)背景 活動(dòng)室一角，幾位孩子對(duì)著窗外的雨談?wù)撝Ｎ魑髡f(shuō)一下雨又不能出去做早操了，真沒(méi)勁。樂(lè)樂(lè)說(shuō)秋天下了雨，菊花會(huì)開(kāi)很美麗的，陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)秋天能吃到很香的糖炒栗子??，孩子們你一言我一語(yǔ)地發(fā)表著自己的意見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于秋天的感受只局限于視覺(jué)，除秋天的水果、秋天的花給幼兒較深印象，對(duì) 秋天的認(rèn)識(shí)還較狹窄、片面的，他們不能體會(huì)到秋天的雨中萬(wàn)物會(huì)發(fā)生著各種變化，同時(shí)更不能感受雨景中的美。 為此，我精心設(shè)計(jì)、制作了多媒體課件，利用多媒體把散文《秋天的雨》生動(dòng)、形象地展現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒在身臨其境、輕松愉快的情景中主動(dòng)參與活動(dòng)，獲取知識(shí)，同時(shí)又受到美的熏陶。 二、活動(dòng)實(shí)錄 （一）活動(dòng)目標(biāo)： 讓孩子從不同角度去感受秋天的美，知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)。 在旅游情景中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，并能細(xì)心傾聽(tīng)別人說(shuō)話。 理解并掌握詞匯，“五彩繽紛”“溫柔”。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制多媒體課件，秋天的各種瓜果、干過(guò)，落葉等等，每一段話相應(yīng)的背景圖片，小喇叭、顏料盒、鑰匙， （三）活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入 1）師：小朋友們好 ,我給大家?guī)?lái)了一位神秘的客人，它在哪兒呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的聲音，看看它的樣子。 2）播放課件：秋天下雨的圖片和聲音 3）提問(wèn)： 小朋友聽(tīng)到了什么聲音？（下雨）是什么季節(jié)的雨呢？（秋天的雨） 師：秋天的雨來(lái)這里干什么呢？我們聽(tīng)聽(tīng)它怎么說(shuō)？ 4）播放秋雨姐姐說(shuō)話：小朋友們好，我是秋雨姐姐，我還是一位神奇的魔術(shù)師也特別喜歡旅游。今天，我要當(dāng)你們的導(dǎo)游帶你們一起去旅游美麗的秋天 ，還會(huì)給你們表演神奇的魔術(shù)。請(qǐng)跟我出發(fā)吧。 5）播放郊游音樂(lè)：老師帶領(lǐng)小朋友們隨音樂(lè)跳舞一起到第一個(gè)風(fēng)景區(qū) 分段欣賞 第一段：鑰匙 1）師：第一個(gè)景區(qū)到了，這里有什么好玩好看的呢？這里門(mén)關(guān)著進(jìn)不去，需要有門(mén)票才能進(jìn)去參觀呢。秋雨姐姐說(shuō)了，需要小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋聽(tīng)她說(shuō)一段話然后回答她幾個(gè)問(wèn)題，就可以進(jìn)去欣賞到里面的美景了。趕緊聽(tīng)聽(tīng)秋雨姐姐說(shuō)什么會(huì)提什么問(wèn)題，小朋友一定要認(rèn)真聽(tīng)，問(wèn)題就藏在她說(shuō)的話里面。 2）看視頻欣賞第一段 3）回答秋雨姐姐的問(wèn)題 師：秋雨姐姐為我們介紹完了，她會(huì)給我們提什么問(wèn)題呢？她的問(wèn)題就在寫(xiě)張門(mén)票后面，我們一起來(lái)回答： ▲秋天的雨，怎樣唱歌的？（秋天的雨，滴答滴答的唱著歌） 師：秋天的雨落在地上滴答滴答的聲音很好聽(tīng)，所以說(shuō)秋天的雨滴答滴答的唱著歌 ▲秋雨姐姐還說(shuō)了秋天的雨是一把什么呢？（一把鑰匙）▲這把鑰匙是怎樣打開(kāi)秋天的門(mén)？（帶著清涼和溫柔，悄悄的打開(kāi)了秋天的門(mén)） 師：秋天的雨下了，我們就感覺(jué)到有點(diǎn)涼涼的，所以是帶著清涼的；秋天的雨比較小，很細(xì)很柔，不像夏天嘩啦啦的大雨那么大，是很溫柔的悄悄的把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。 4）老師表現(xiàn) 兩個(gè)開(kāi)門(mén)動(dòng)作，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是溫柔還是用力呢？ 5）幼兒表現(xiàn)溫柔的開(kāi)門(mén)動(dòng)作 6）師：小朋友們真棒，都答對(duì)了秋雨姐姐的問(wèn)題，現(xiàn)在可以進(jìn)去參觀你們的美景了，請(qǐng)管理員姐姐用秋雨姐姐的這把鑰匙給我們打開(kāi)秋天的大門(mén)吧。（管理員打開(kāi)大門(mén)） 7）師：哇！這畫(huà)面好漂亮，這是什么季節(jié)呢？（秋天）師：秋天來(lái)了，下了秋雨，大地變成了五顏六色，很漂亮。秋天的雨就像一把鑰匙一樣為我們打開(kāi)了秋天的門(mén)，讓我們看到了美麗的秋天。秋天的雨還給我們帶了更多神奇的東西呢，趕緊到下一個(gè)風(fēng)景區(qū)去看看吧。（帶領(lǐng)幼兒到第二個(gè)風(fēng)景區(qū)） 第二段：顏料 1）師：第 二個(gè)風(fēng)景區(qū)到了，小朋友先自由的觀賞，看看這里有些什么？（引導(dǎo)幼兒觀賞圖片） 2）師：小朋友們，這里漂亮嗎？這里是怎么變得這么美的呢？導(dǎo)游秋雨姐姐告訴我們吧 3）播放第二段，幼兒欣賞 4）秋雨姐姐告訴我們，秋天的雨有一盒什么呢？（五彩繽紛的顏料） 5）秋天的雨把各種顏色都給了誰(shuí)呢？我們來(lái)看看秋天的雨帶來(lái)的魔術(shù)表演 6）播放課件：夏天的畫(huà)面： 師：這是一幅夏天的畫(huà)面，里面主要是什么顏色呢？（綠色）師：因?yàn)楦鞣N植物春天開(kāi)始發(fā)芽長(zhǎng)出綠葉，到了夏天就變得很茂盛，到處都是綠綠的。現(xiàn)在秋雨姐姐要給我們表演魔術(shù)了，我們仔細(xì)看 看秋雨姐姐把各種顏色都給了誰(shuí)？銀杏樹(shù)變黃 —— 楓葉變紅 —— 田野變金黃 —— 水果變橙紅 —— 菊花開(kāi)了 —— 變成了秋天的畫(huà)面： 師：小朋友們看看，秋天的雨把剛才那幅夏天的畫(huà)面變成了什么季節(jié)？它把各種顏色分別給了誰(shuí)？現(xiàn)在這副圖看起來(lái)是不是更漂亮了，顏色更豐富了，我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)形容它（五彩繽紛，五顏六色）老師解釋五彩繽紛。 第三段：氣味 1）欣賞完了這里的美景，現(xiàn)在要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)更感興趣的地方，那就是好吃街，那里有些什么好吃的東西呢？秋雨姐姐趕快介紹介紹吧 2）播放視頻，幼兒欣賞 3）提問(wèn)： ▲聽(tīng)了秋雨姐姐剛才的 介紹，秋天的雨給我們帶來(lái)了好聞的什么？（味道） ▲秋天的雨給我們帶來(lái)了那些味道？ ▲秋天的雨給我們帶來(lái)的味道太多了，秋雨姐姐說(shuō)都說(shuō)不完，那除了秋雨姐姐說(shuō)到的，你還知道秋天其他什么味道呢？ 師：這么多的味道，我的腳都被這些好聞的氣味勾住了，我們趕去好吃街聞一聞，嘗一嘗這些味道吧。 4）帶領(lǐng)幼兒一起去好吃街聞聞品嘗各種味道 5）幼兒互相分享說(shuō)說(shuō)自己吃了什么，是什么味道？（引導(dǎo)幼兒用“我吃的是什么，什么甜甜的”的句式說(shuō)） 6）師：這么多好聞的味道，都是誰(shuí)給我們帶來(lái)的呢？（秋天的雨）因?yàn)橄铝饲镉?，各種蔬菜果子都成熟了，我們才嘗到了這么多的美味?？葱∨笥褌兊哪_呀都被這些美味的東西勾住不愿意離開(kāi)了，但是后面還有更多神秘好玩好看的地方呢，請(qǐng)跟隨小雨點(diǎn)繼續(xù)旅行吧（隨郊游音樂(lè)做動(dòng)作到第四個(gè)景點(diǎn)） 第四段：小喇叭 1）發(fā)現(xiàn)小喇叭，師：咦！這是什么呢？（喇叭） 這喇叭是誰(shuí)的？這是拿來(lái)干什么的呢？秋雨姐姐告訴我們吧 2）放視頻，欣賞第四段 3）師：小朋友們，原來(lái)這喇叭是誰(shuí)帶來(lái)的呢？（秋天的雨） 4）秋天的雨好像在用這個(gè)小喇叭告訴大家：秋天來(lái)了。小 朋友們、落葉樹(shù)、小動(dòng)物們
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