幼兒園大班語言公開課教案秋天的雨含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 18:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒回答完后，提出問題：文中都提到了哪些小動物和植物，它們是怎么過冬的引導(dǎo)幼兒用完整的語句回答?！ 。?）總結(jié)： 小朋友喜歡秋天的雨嗎在這個美麗的季節(jié)，你們快樂嗎現(xiàn)在我們一起跟著音樂讀一遍?！ 』顒友由臁 ∽層變豪^續(xù)了解秋天的變化，了解四季，感受大自然的神奇。 讓幼兒了解動物過冬?！ ∽層變涸囍鴦?chuàng)編句子?！ ∽層變悍纸M表演過冬的樣子，培養(yǎng)幼兒的表演能力?！ 』顒臃此肌 ≈挥星锾斓臅r候，你才知生命的季節(jié)已經(jīng)悄悄遠遁，落葉之下，沙沙的風(fēng)中，很難記起在春天的日子里是如何萌發(fā)出希望的新綠。以下是我整理的《秋天的雨》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助 秋天是收獲的季節(jié)，也是孩子們放飛心靈最好的時刻，學(xué)生們耳聞、目睹、感受融合體驗的全過程。因此教學(xué)設(shè)計時，我抓住三個環(huán)節(jié)：一是讓學(xué)生交流自己生活中對秋天的切身感受。二是學(xué)生自讀、同桌互讀、教師伴讀，在多種讀中了解到了課文以秋雨為線索，感受到課文語言美。三是通過品讀賞析中了解到了秋天的特點，從中感受到秋天繽紛的色彩，豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景?！ τ趧倓倧牡湍昙壣卸蔚膶W(xué)生來講，對課文內(nèi)容的整體把握還是有一定
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