幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案秋天的顏色及教學(xué)反思全文5篇(編輯修改稿)
2025-04-18 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幫助朋友蓋房子等 )原來幫助別人不僅能使別人快樂，也會(huì)使自己快樂?？鞓妨?，我們就會(huì)微笑，就可以把我們的快樂傳遞給朋友們。 (2)你想怎樣讓別人感受到你的微笑呢 ?畫?? 讓我們把我們最美麗的微笑送給在這里的每一位老師，把我們心中的快樂傳遞給他們 !附 :故事《微笑》 森林里住著許多動(dòng)物，有鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的大象、愛勞動(dòng)的小螞蟻、愛爬樹的小猴子??它們都是好朋友，都非常愿意幫助別人。小鳥喜歡為朋友們唱歌，大象能為朋友們蓋房子，小兔愿意為朋友送信??只有小蝸牛很著急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，別的什么也干不了。 一群小螞蟻抬著西瓜走過小蝸牛的身邊，小蝸牛抬起頭向著小螞蟻們甜甜地微笑。小螞蟻們也對(duì)小蝸牛微笑，并說 :“小蝸牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我們真快樂?！? 小蝸牛聽了，想 :“對(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑，把我們快樂傳遞給他們。”可是小蝸牛又為難了 :“怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢 ?” 小蝸牛想啊想啊，想了一整個(gè)晚上，終于想出了一個(gè)好辦法。第二天，他把很多封信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說 :“小蝸牛真了不起 !他把微笑送給了大家，看到了它的信，我們真快樂 !” 第三篇：大班優(yōu)秀語言教案《秋天的顏色》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀語言教案《秋天的顏色》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編單句散文詩，感受詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美，萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言《秋天的顏色》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 。 。 。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 、花朵、水果等圖片。 《秋天的顏色》。 活動(dòng)過程 (一 )導(dǎo)入律動(dòng)活動(dòng)：蘋果甜。 分享“找秋天”的收獲，說說自己找到秋天的顏色。 師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié) ?幼兒回答。 師：秋天是什 么顏色 ?(幼兒討論，幼兒說出來時(shí)，先不出示圖片 ) 師：小朋友，真棒 !能說出這么多顏色，那我們看看秋天美不美 ?幼兒回答。 師：這里有幾張圖片，小朋友看看秋天是什么顏色 ?(幼兒說不出來時(shí)先出示圖片 ) 幼兒回答。 (二 )觀看《秋天顏色》散文詩，感受、理解散文詩所表達(dá)的秋天的多姿多彩，學(xué)習(xí)朗讀散文詩。 ，完整欣賞散文詩。 師：你覺得秋天美不美 ?幼兒回答。 師：秋天不光景色美，他的詩歌更美，我們一起來欣賞吧 ! 師：誰告訴了我們秋天的顏色 ?它們是怎么說的 ?幼兒回答。 ，理解散文詩的內(nèi)容。 師：為什么小草說秋天是黃色的 ?(依此類推 )為什么大地說秋天是彩色的 ? 小結(jié)：小草到了秋天會(huì)變黃，楓葉到了秋天會(huì)變紅，白菊花在秋天開放，松樹是一年四季常綠的。大地因?yàn)橛辛诉@么多的顏色，所以就變成了絢麗多彩的。 、楓葉、菊花、松樹、大地的話。 師：為什么小草要輕輕地說 ?為什么楓葉要沙沙地說 ?為什么菊花要悄悄地說 ?松樹、大地又是怎么說的 ? 。 (三 )根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)仿編單句詩歌。 ：秋天還有什么顏色 ?是誰告訴我們的 ?(出示蘋果 )你覺得蘋果會(huì)說什么呢 ? 我問蘋果，蘋果輕輕地告訴我：秋天是紅色的。 ，創(chuàng)編詩歌。教師用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄幼兒編出的內(nèi)容。
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