【文章內容簡介】 祖國啊 ! *〔注文〕 句群是由前后銜接、表達中心語義的兩個或兩個以上句子組成的語言使用單位。例如： ①沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。②有史以來，人類就同沙漠不斷地斗爭。③但是從古代的傳說和史書的記載看來，過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。 (竺可楨《向沙漠進軍》的第一段 ) (二 )語法知識應用 1 理解和使用實詞、虛詞 教學詞類知識，有助于學生了解各類詞的特點，以便準確使用。 (1)正確組合、使用名詞、動詞、形容詞 在漢語中，只要合乎事理、合乎習慣，極大多數(shù)名詞、動詞、形容詞都能夠自由地組合。對一小部分名詞、動詞、形容詞，要防止詞性誤用。 不要把一些抽象名詞誤用作動詞，例如： ①教師們愿望同學們考出好成績。 (“愿望”是名詞，誤用作動詞?？筛摹霸竿睘椤芭瓮被颉耙蟆薄?) 不要把不及物動詞用作及物動詞，硬帶上賓語，例如： ②今天出發(fā)了一排三班的戰(zhàn)士。 (“出發(fā)”是不及物動詞，不能帶賓語。應把“出發(fā)了”挪至“戰(zhàn)士”的后面。 ) 不要把一些表示狀態(tài)的形容詞誤用作動詞或名詞，例如： ③老師批評她遲交作業(yè)，她一聽，眼睛里就飽滿了眼 淚。 (“飽滿”是形容詞，誤用作動詞?？筛摹帮枬M”為“飽含”。 ) ④他的兩句話頓時增加了我們一種無可名狀的沉重。 (“沉重”是形容詞，誤用作名詞?？筛摹俺林亍睘椤俺林馗小?。 ) 名詞、動詞、形容詞的使用對表達語義至關重要。這幾類詞，使用頻率高，要注意理解運用。下面例①老舍《在烈日和暴雨下》描寫下雨的情景，如果抓住了畫橫線的名詞或短語、加點的動詞 (的有帶狀語 )，就把握了雨狀。又如，例②中的動詞、例③中的形容詞都用得確切，分別同賓語、主語搭配得當，閱讀時要細細品味，領會語義。 ①風帶著雨星??又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子背上，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道［往下］落；風，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風過去了，只剩下直的雨道。［扯天扯地］地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不 開，空中的水［往下］倒。地上的水［到處］流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮的，一個水世界。 (老舍《在烈日和暴雨下》 ) ②這些青翠的竹子，沿著細長的滑道，穿云鉆霧，呼嘯而來。它們滑下溪水，轉入大河，流進贛江，擠上火車，走上迢迢的征途。 (袁鷹《井岡翠竹》 ) ③他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣 !(魏巍《誰是最可愛的人》 ) (2)準確理解、使用表示時間、空間的名詞 在漢語里，表示時間、空間，一般使用表示時間、處所、方位的名詞及其短語。例 如： ①有的季節(jié)里，我上午讀書，下午種地，一到農(nóng)忙，便整日停在地里跟著母親勞動。 (《回憶我的母親》 ) ②這個院子跟附近的許多院子沒有什么差別。周圍是半人高的木柵欄；左邊是一間獨立的小屋，屋里有一口井；右邊是兩間正屋，每間大約一丈見方，前面有走廊；正屋的下面有個地下室，半截露在地面，是做廚房用的，?? (《第比利斯的地下印刷所》 ) (3)準確理解、使用數(shù)詞和量詞，特別要準確使用倍數(shù)和分數(shù)。 從一增加到十，可以說“增加了九倍”?；颉霸黾拥绞丁?。從十減少到一，可以說“減少了十分之九”“減少到十分之一”；減少盡量不 用“倍”，不說“減少了九倍”。例如： 防護林的主要作用是減小風的力量。風遇到防護林，速度就減百分之七十到八十。到距離防風林等于林高度二十倍的地方，風又恢復原來的速度。所以防護林必須是并列排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的二十倍。 (《向沙漠進軍》 ) (4)準確理解、使用代詞 準確地使用代詞，就能簡明地描述對象，避免重復羅嗦，張冠李戴。 在起替代作用時，代詞應當有替代對象，否則代詞無著落。 ①死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結果。 (“它”代替“死海” ) *②在太陽的七色光帶中，它們的個性 并不一樣。 (“它們”無替代對象，應指“各色光” ) 一個代詞只應有一類替代對象如果有兩類替代對象，就會產(chǎn)生歧義。 ③當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里。 (“那里”指書堂站 ) *④王玉明在會上介紹他一家：父親是籃球愛好者，母親是冬泳愛好者，哥哥是百米健將，打破過區(qū)百米紀錄。他拿過象棋冠軍，在區(qū)里稱雄棋壇。 (“他”可能指“王玉明”，也可能指“哥哥” ) 代詞與替代對象不應脫節(jié)。 ⑤奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。 (“這”替代“奪取全國勝利” ) *⑥煤是當前和今后一個時期的主要能源，它的發(fā)展關系到現(xiàn)代 化建設的速度。 (“它”表面上指“煤”，實際上與“煤”脫節(jié)，暗中換上了“煤炭工業(yè)”作替代對象。 ) 在一定語境中，注意代詞的運用。 *⑦我的弟弟來信說：“他在學校里很好，老師都很關心他?！? (“他”應為“我” ) (5)準確理解、使用虛詞 甲、正確辨析虛詞在句中表示的結構關系和事理關系。辨析虛詞，實質上也是辨析語義。辨析有虛詞的比較復雜的語言片斷，非辨析虛詞不可。 ①三中和六中組成的聯(lián)隊或者三中和十中組成的聯(lián)隊，可以參加本屆籃球錦標賽。 ②有些同志還怕談缺點會被反動派利用。我看這一點不用怕。因為我們不談缺點，他們也會造謠中傷。他們就是唯恐我們不“天下大亂”。所以，從骨子里來看，反動派是怕我們談缺點的，因為這將對我們的事業(yè)更加有利，而對他們卻更加不妙。 (陶鑄《太陽的光輝》 ) 例①的“或者”，例②的兩個“因為”，不辨清，就不能正確的地理解語義。 乙、正確使用關聯(lián)詞語。在一定的上下文中，一個關聯(lián)詞語表示一種事理關系，配對使用的關聯(lián)詞語表示相應的事理關系。也表示一定的語義。因此，寫作時要正確使用關聯(lián)詞語。比較： ③ *，同學們都可以幫助你克服。 ，同學們都可以幫助你克服。 丙、虛詞的個性很強，對常用的重要的虛詞要逐一了解它的