北京版小學(xué)語(yǔ)文二下6堯字歌「姜慧」「市一等獎(jiǎng)」優(yōu)質(zhì)課教案(編輯修改稿)
2025-04-18 21:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子自由的對(duì)堯字進(jìn)行大膽的想象 ,這個(gè)時(shí)候有些喜愛(ài)課外讀物的學(xué)生 ,就會(huì)展示自己的文采 ,進(jìn)而說(shuō)明多讀課外書(shū)的好處。 三、堯字的演變 ,以及書(shū)寫(xiě)堯字 出示堯的字體演變 ,著重說(shuō)明甲骨文、篆文、隸書(shū)時(shí)期。 再觀察堯字之前 ,老師有一個(gè)小故事想分享給你們。在古代有這樣一類(lèi)人 ,他們擅長(zhǎng)燒制陶器 ,而且制陶手藝十分高明。這類(lèi)人叫堯。堯還有另外一個(gè)意思是高。堯 ,甲骨文時(shí)期的堯像一個(gè)人肩扛著陶器 。篆文 時(shí)期的堯字像一個(gè)人頭上頂著好幾個(gè)陶器土坯 ,隸書(shū)的堯上面是三個(gè)土 ,是一個(gè)人的符號(hào)。 小結(jié)過(guò)渡語(yǔ) :原來(lái)現(xiàn)在堯字是經(jīng)過(guò)筆畫(huà)的簡(jiǎn)化到了漢字的堯。同學(xué)們到咱們約定的時(shí)間了 ,下一步我們要把它送進(jìn)田格房子里啦 ! 【設(shè)計(jì)意圖】 ,感知堯的階段變化 ,意在挖掘漢字本身蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵 ,使文字與文化得以融合。 2. 全過(guò)程注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。 ,請(qǐng)你認(rèn)真觀察這個(gè)獨(dú)體字堯。有什么方法可以記住它 ?【堯字是個(gè)獨(dú)體字 ,共六筆 ,橫、斜鉤、撇、橫、撇、豎彎鉤?！? 【設(shè)計(jì)意圖】強(qiáng)調(diào)堯字的結(jié)構(gòu) ,并且通過(guò)筆畫(huà)識(shí)字的方法來(lái)記住堯字的筆順。 。小老師們 ,用火眼金睛觀察 ,這 個(gè)字在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意什么呢 ? 過(guò)度語(yǔ) :同學(xué)們 ,老師這有一個(gè)好辦法 ,能夠讓這個(gè)字在田字格房子住的更舒服。 左邊 :這兩筆橫起筆的位置大致是對(duì)齊的 ,在同一條豎線上 ,而第三筆撇的收筆位置相比于兩條橫稍靠里一些。右邊 :兩筆橫的收筆位置大致對(duì)齊的 ,在同一條豎線上 ,撇的起筆稍靠外一些。第三條輔助線要注意下半部分在斜勾的下面。最后的撇、豎彎鉤要甩出去。 【設(shè)計(jì)意圖】利用輔助線可以讓孩子在書(shū)寫(xiě)堯時(shí)降低難度 ,掌握了堯的書(shū)寫(xiě)才能寫(xiě)下面的“燒”。在學(xué)習(xí)“燒”字時(shí) ,讓孩子從輔助線中感受“堯”由獨(dú)體字變?yōu)椴考淖兓?,在變化中我們也感 受了漢字的穿插避讓美。 。學(xué)生練習(xí)。 四、學(xué)習(xí)課文 ,認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)堯字家族的成員 同學(xué)們 ,堯字是個(gè)特別好客的小朋友。邀請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兊募易遄隹湍?!你們?cè)敢馊??請(qǐng)你快來(lái)打開(kāi)我們的語(yǔ)文書(shū) ,讀一讀這首 “堯字歌”。要求是 :請(qǐng)讀準(zhǔn)字音。 小結(jié)語(yǔ) :同學(xué)們請(qǐng)看黑板 ,誰(shuí)能起立讀一讀 ,注意要把字音讀準(zhǔn)確。一人一句。 ,你們找到了堯字族的家族伙伴了嗎 ?請(qǐng)你用筆圈畫(huà)出來(lái) !(曉、澆、燒、饒、翹、繞、蹺 )【學(xué)生投影展示】 【設(shè)計(jì)意圖】用游戲的方法拉近堯字族與學(xué)生之間的關(guān)系 ,讓他們真正的把今天的這些字族當(dāng)成朋友 ,讓他們對(duì)這些字族產(chǎn)生興趣并喜歡去觀察。 。 (8 個(gè)生字 )學(xué)生齊讀。 你們的小伙伴已經(jīng)整整齊齊的站好啦 ,讀一讀 ,你們能繼續(xù)觀察這些字 ,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么嗎 ? 【設(shè)計(jì)意圖】 。 你們真是愛(ài)動(dòng)腦 ,愛(ài)思考的寶貝們 ,剛才我們說(shuō)形旁表意 ,你能借助偏旁猜猜這些字都什么意思呢 ? 過(guò)渡語(yǔ) :你們的回答真的很豐富 ,你們說(shuō)的到底是不是這個(gè)意思呢 ,請(qǐng)你們讀讀課文。 【設(shè)計(jì)意圖】利用音近形聲字法重點(diǎn)指導(dǎo)堯字族的識(shí)字方法 ,引導(dǎo)學(xué)生自主析形索義。關(guān)注學(xué)生發(fā)展 ,引領(lǐng)其采用主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式掌握所學(xué)的漢字。 同學(xué)們你們猜想的和課文一樣嗎 ?你們都明白了嗎 ?有沒(méi)有不明白的 ?那老師來(lái)考考你們 ! 【破曉 (天邊泛著一點(diǎn)點(diǎn)光亮 ,說(shuō)明天快亮了 ),富饒
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