淺析“問題學(xué)生”背后的“問題家長”畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2025-04-08 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛 ”的旗號，站在孩子夠不到的高度去決策孩子的一切，孩子的自由選擇權(quán)利被剝奪，只能聽從然后執(zhí)行，這不但對孩子的自主能力有很大的阻礙，使其成為一個提線木偶，在生活方面自己不能照顧自己，在遇到困難時只會一 味的逃避，嚴(yán)重的缺乏獨立能力和自信心；再者，對孩子過高的期望讓孩子成功去滿足自己的虛榮心，在《中國的家長》一書中，作者就指出，中國家長第一誤區(qū)是期望過 高。期望過高不但會給孩子壓力，造成孩子的焦慮，甚至?xí)鞌『⒆拥淖孕判呐c自尊心，更嚴(yán)重的還會造成親子關(guān)系的緊張與不協(xié)調(diào)。這也使得孩子各種心理問題的滋生與蔓延，產(chǎn)生一系列的不良的行為習(xí)慣，不但在學(xué)校教育工作中形成了很大阻力，而且在對社會人才供需關(guān)系有很大的破壞。 現(xiàn)在社會中兒童出現(xiàn)各種各樣的心理疾病，行為習(xí)慣差，并且少年犯罪的案例也比比皆是，這讓家庭痛心、學(xué)校費心 、社會擔(dān)心！所以在孩子的精神層面家長應(yīng)該予以很好的溝通，了解自己的孩子，支持自己的孩子；讓孩子有自己的獨立性，學(xué)會自己面對困難，解決困難；讓孩子在自己的小天地里有所發(fā)揮有所發(fā)展，讓孩子天生的創(chuàng)造力想象力如射線一樣去發(fā)展；不給孩子太大的壓力，讓他們開心的學(xué)習(xí)，快樂的成長，遵循自然規(guī)律的長大。 家長的思想弊端 很多家長認(rèn)為，自己的孩子不夠聰明，或者有些更認(rèn)為，西方的孩子本來就比我們東方的人聰明，教育水平也高，教育思想先進(jìn)等等一些杞人憂天的想法。 愛因斯坦在臨去世時寫過一封信，他這樣寫：讓我感到悲哀的是，我發(fā) 現(xiàn)，無論我們這些西方現(xiàn)代物理學(xué)家如何努力，做出怎樣的成果，都在為幾千年前東方圣人的思想做注釋。所以說西方的人并不比我們聰明，不是他們智力上多么優(yōu)于我們，只是他們的教育思想和家教方式比我們優(yōu)秀很多，所以不要抱怨自己的孩子不夠聰明，作為家長自 己的作用是不可小視的！ 中國家長、教師都有一個最大的缺點，那就是怕孩子怕學(xué)生出錯。任何都希望孩子在最快的時間做出最正確的答案，更樂于看見是標(biāo)準(zhǔn)答案。所以中國孩子的考試成績要比西方的孩子強很多，美國孩子的成績?nèi)澜缗琶?30多位，可是很多年后，中國拿獎的機會越來越少，而美國 卻在很多領(lǐng)域非常的出類拔萃，世界上大部分的科研成果都是由教育走在最前方的民族做出來的。西方的家長在培養(yǎng)孩子的過程中很少抱有功利性的目的，只是為孩子在精神上得到享受和熏陶，中國的父母不然，他們會覺得，看不到成果的付出是白花錢，不合算，在提及藝術(shù)教育就是學(xué)畫，學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈，并且還一定要馬上看到效果，而且希望速成。他們似乎不明白 “十年樹木百年樹人 ”這個道理。哲人說：你要想很快見到效果，那就去種花；你要十年見效，那就去種樹；你要種一種思想，那起碼需要百年時間。所以樹立正確的價值觀，是很有必要的，家 長需要的是在愛的基礎(chǔ)上給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的良好的行為習(xí)慣，建設(shè)孩子正確的價值觀和人生觀，陶冶孩子的道德情操，剩下的就交給學(xué)校教育，信任自己的孩子，交給自己的孩子任其自由成長。 四、針對 “問題學(xué)生 ”的解決措施 正確引導(dǎo)家長的教育思想 正因為家長的教育思想存在很多的弊端，我們教育人員不但要著手孩子的教育培養(yǎng)，更應(yīng)該讓家長的思想與學(xué)校與老師步入同一正確 軌道，這樣才能孩子在家庭、學(xué)校、社會間良性循環(huán)，才能讓孩子身心全面發(fā)展。這要怎么做呢？中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的 若干意見》指出： “要把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來 ”。 “面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。 ”所以我認(rèn)為，現(xiàn)在家長都給自己的孩子報各種各樣的興趣班學(xué)習(xí)班，可以嘗試自己去參加家長學(xué)校，在教育專家的指引下讓家長們認(rèn)識到自己教育思想的弊端，去改變他們的教育思想從而改變教養(yǎng)方式，創(chuàng)造一個好的機會讓家長之間互相探討、交流教育經(jīng)驗，提高自身的教育素養(yǎng)，提高教育的針對性和有效性，這樣才能夠給 孩子一個良好的成長空間。 家長應(yīng)該以身作則，做好榜樣示范作用 當(dāng)前我們家長最缺乏的就是 “父母比孩子先做到 ”，的意識與自我要求。俗話說，父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子。父母是孩子的啟蒙老師，是孩子做人的第一楷模。父母的言行舉止常常在孩子的身上得到體現(xiàn)。家長素質(zhì)的高低對孩子的成長起著特別重要的作用，所以為了孩子，父母要先自我教育做一個合格的家長。所以我們的家長不應(yīng)將調(diào)整自己的心態(tài)，不過分的要求自己的孩子，讓孩子承受超負(fù)荷的壓力；家長也不應(yīng)該過分的挑剔、完美主義；家長也不要總是否定孩子讓孩子失去自信心；孩 子的成長過程中總是存在或多或少的缺點，家長要容許孩子犯錯，耐心的幫助孩子認(rèn)識錯誤改正錯誤，這
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