【文章內(nèi)容簡介】 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 教師出示秋景圖，生說說這是什么圖畫？用上課學(xué)過的 4字詞描繪一下。 我們今天走進(jìn)秋天的圖畫里，感受秋天的美麗。 二、 檢 查 預(yù)習(xí)，初讀識 字 大組查讀課文，要求 生字讀 正確 ，句子讀通順。 組詞 （我會認(rèn)），不會的看加音節(jié)的蘋果字。 、 詞 加音節(jié)和去音節(jié)的生字 以及生字組成的詞語： 圖梨籠浪梁燃勤勞 圖畫 梨樹 燈籠 臉頰 波浪 高粱 燃燒 勤勞 加音節(jié)的提示易錯(cuò)音 去音節(jié)的告訴記憶字形方法 區(qū)分前后鼻音：燃等，籠在燈籠中讀輕聲，高粱中梁讀輕聲。 三、 細(xì)讀理解，朗讀感悟 ，仔細(xì) 看圖 ，想一想，秋天的圖畫是怎樣的？ ，體會形美色美， 感悟秋天的美好。 我們再來細(xì)看，秋天 的圖畫美在哪？課件配樂 示部分圖，師范讀 （美在：姿態(tài) 、 色彩 、形狀。生機(jī)勃勃，五彩斑 斕 ） 在文中找一找景物、色彩和姿態(tài)的詞語，畫下來。 ，感悟秋天的美好 ,表達(dá)贊美之情 （ 1） 你感受到秋天的美好了課件示圖 生看圖說景 指名讀課文 評價(jià) 齊讀課文 組內(nèi)查讀 指讀 交流 重點(diǎn)字音在書上畫點(diǎn) 整體說一說有什么，顏色是怎樣的。 說一說美在哪。 畫詞語交流 生練習(xí)讀 指名讀 每讀教師要有明確的要求。 籠頰梁燃 課件示句子讀 12 訓(xùn)練點(diǎn) 嗎？你能讀出來嗎 ？練習(xí)讀前兩句話。 （ 2） 師問：誰使秋天這樣美麗？生讀文回答。 追問：誰畫了這幅畫？用自己的話回答。 （ 3） 小結(jié)：文中不僅贊美了秋天景色的美麗，而且贊美了勤勞的人民。你喜歡哪句話？為什么？讀一讀 （ 4）背誦課文 四、鞏固練習(xí)，積累應(yīng)用 示生字認(rèn)讀，去音節(jié) 讀生字組詞（擴(kuò)詞） 讀易錯(cuò)字 選擇正確讀音 多音字組詞 （ 1） 有（）段，有（）句話。 （ 2）畫中有哪些景物？ ——畫中有哪些色彩？ —— 文中的動(dòng)作詞有 ———— （ 3）文中有一個(gè)什么問題？在文中用直線畫出來，答案是什么？在文中用波浪線 畫出來。美麗的畫是誰畫的？ （ 4）秋天的圖畫怎樣？在書中找一個(gè)詞 ———— 哪句話表達(dá)作者高興的心情？畫出來。 五、作業(yè) 你想怎樣記錄秋天的美麗？ 畫畫、撿落葉 我們辦個(gè)作品展覽。 師引讀文 交流 指名讀 齊讀全文 獨(dú)立做 看書做 交流 讓學(xué)生默讀，獨(dú)立思考，一句一句讀，邊讀邊想意思和畫面。 板書 設(shè)計(jì) 梨樹 掛起 金黃 燈籠 蘋果 露出 紅紅 臉頰 美麗 稻海 翻起 金色 波浪 高粱 舉起 燃燒 火把 課后 反思 課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記 第 1 周第 4 課時(shí) 總課時(shí) 授課時(shí)間 : 2020 年 月 日 課題 秋天的圖畫 內(nèi)容 寫字積累運(yùn)用 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) “波、浪”等 8 個(gè)字。積累詞語，運(yùn)用詞語。背誦課文。 ，照樣子寫句子。 。 養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 重點(diǎn) 寫字積累 難點(diǎn) 寫句子 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 環(huán)節(jié)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 復(fù)案 信息點(diǎn) 15 科研點(diǎn) 一 、寫字 要寫的字 讀要寫的字組成的詞語 波浪 燈籠 作出 人字 蘋果 美麗 勤勞 波 浪 燈 作字 麗勞 蘋 記一記字形，說一說結(jié)構(gòu)。 （ 1）仔細(xì)觀察字的筆畫的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提示同學(xué)應(yīng)怎樣寫，你知道哪個(gè)字應(yīng)怎樣寫。 （ 2）范寫 師邊寫邊講要點(diǎn)，重點(diǎn) 浪的筆 示課件 生認(rèn)讀 觀察交流 生寫 德育點(diǎn) 25 訓(xùn)練點(diǎn) 德育點(diǎn) 順，波的筆順。 （ 3）描紅臨寫 在書上寫。提出要求：擺好姿勢，認(rèn)真書寫。端正、規(guī)范、整潔。 （ 4）評價(jià) 小組評價(jià)，大組展示 二、 鞏固 練習(xí) ，積累運(yùn)用 《寫字練習(xí)》 ： 波浪 水波 波動(dòng) 浪花 興風(fēng)作浪 大浪 燈籠 燈光 紅燈 萬家燈火 作業(yè) 作文 作家 作為 寫字 好字 字詞 蘋果 美麗 壯麗 秀麗 勞動(dòng) 勤勞 勞工 勞作 勞苦 4 會字組詞 ： 4 會字 波 作 平 字 狼 麗 勞 披 做 蘋 子 浪 立 老 坡 坐 評 學(xué) 很 力 撈 臉頰 燈籠 高梁 燃燒 文中第 2 句話中 4 個(gè)比喻句子。你會寫嗎？寫一寫，看誰寫得好。 梨樹掛起金黃的燈籠。 ，練習(xí)默寫 按原文填空，填名詞、動(dòng)詞、顏色詞，喻體 詞 說寫字要求 交流 獨(dú)立做 獨(dú)立做 批改 交流 獨(dú)立寫交流 說是什么句子。把什么比喻成什么。這樣比好在哪里。 板書 設(shè)計(jì) 梨樹 掛起 金黃 燈籠 蘋果 露出 紅紅 臉頰 美麗 稻海 翻起 金色 波浪 高粱 舉起 燃燒 火把 課后 反思 課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記 第 5 周第 課時(shí) 總課時(shí) 5 授課時(shí)間 : 2020 年 月 日 課題 內(nèi)容 識字、讀悟 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) “區(qū)、尤”等 14 個(gè)生字。背誦喜歡的部分。 、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受黃山石的神奇，體會對黃山奇石的贊嘆。 ，向往去黃山看奇石。 重點(diǎn) 識字朗讀 難點(diǎn) 識字 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 ，搜集黃山圖片 環(huán)節(jié)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 復(fù)案 1 19 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 課件出示黃山圖，邊說：這是什么地方？是聞名中外的風(fēng)景區(qū)，在我國的安徽省南部，黃山有四絕：奇松、怪石、云海 、溫泉。我們跟隨作者一同游覽。去領(lǐng)略黃山的奇石。 二、檢查預(yù)習(xí)，初讀識字 讀課文 要求：正確流利，讀準(zhǔn)生字字音，讀通順句子。 讀生字組詞 生字：當(dāng)脖啼著搶彈琴形狀巖出示課件 板書課題 指名讀課文 大流水 領(lǐng) 讀 生字組詞 陡峭峰胳膊抱指巨臂 組詞：風(fēng)景區(qū) 安徽省 神奇 尤其 有趣極了 仙桃石 桃子 石盤 ? 小組內(nèi)查讀“我會認(rèn)”中的生字和組詞，不會的可看音節(jié)字或組長教 師示帶音節(jié)生字認(rèn)讀，提示難讀字音。你想讓同學(xué)注意讀好哪個(gè)字？ 師示去音節(jié)生字認(rèn)讀，交流記憶字形方法：你是怎樣記住這個(gè)字的？把你的好方法告訴同學(xué)們。 示生字 組詞和擴(kuò)詞認(rèn)讀 三、細(xì)讀理解，朗讀感悟 整體感知 （ 1）自由朗讀課文， 思考：黃山給你什么印象？寫了哪些奇石？ 用 —— 畫下來。 （ 2）交流 部分細(xì)讀 感悟 （ 1）思考：黃山奇石神奇 在哪呢？ 老師給個(gè)特寫，我們近看“仙桃石” 要求：看圖，再讀讀課文，畫一畫，從哪 些詞語 或句子 看出神奇？用波浪線 答案：名子、動(dòng)詞、形態(tài)詞、位置詞。如，仙桃石、飛、落、石盤上等。 （ 2）有感情朗讀 你能 把神奇讀出來嗎？ （ 3）其他的石頭你能看出神奇之處嗎？ 課件示近景圖：猴子觀海、仙人指路，學(xué)生看圖， 思考上面組內(nèi)互讀 出示課件 交流 交流 指名讀 屏幕示題 讀畫 板書 出示課件 生看圖 默讀看圖思考畫線體會交流 指讀 齊讀 讀思畫交流 巡視 點(diǎn)撥 2 的問題，讀看畫，交流，朗讀。 （ 4） 想象繪畫：讀第 5 自然段，“金雞叫天都”這塊奇石是什么樣子？你能根據(jù)課文的描述，發(fā)揮你的想象力，把它畫下來嗎？比一比，看誰畫得最像。 （ 5）自編童話：讀最后一個(gè)自然段，想一想“ 天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，挑自己喜歡的一塊奇石，根據(jù)課文的 介紹，發(fā)揮編一個(gè)故事。 回歸整體，品讀背誦 學(xué)完了課文你想說什么？ 黃山奇石形態(tài)各異，生動(dòng)逼真， 讓我們由衷地驚嘆和贊美大自然的神奇和偉大。 你能把這種贊美之情讀出來嗎？ 背誦課文 四、鞏固練習(xí)，積累應(yīng)用 介紹黃山：扮演導(dǎo)游，把自己喜歡的部分介紹給大家。可以把自己搜集的圖片展示給大家看，并作以介紹。 讀文畫畫 展示評價(jià) 交流 指名配樂朗讀 練習(xí)背誦 板書 設(shè)計(jì) 秀麗神奇 仙桃石 猴子觀海 奇形怪狀 仙人指路 金雞叫天都 課后 反思 課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記 第 周第 課時(shí) 總課時(shí) 授課時(shí)間 : 2020 年 月 日 課題 黃山奇石 內(nèi)容 寫字積累運(yùn)用 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 會寫 “尤、其”等 8 個(gè)生字，背誦自己喜歡的部分。 ，會寫詞語和句子。 繼續(xù)感受黃山石的神奇，喜愛黃山。 重點(diǎn) 寫字詞 難點(diǎn) 寫字詞 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 環(huán)節(jié)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 復(fù)案 1 19 一、寫字 讀要寫的字組成的詞語 尤其、風(fēng)景區(qū)、巨大、它們 記一記字形，說一說結(jié)構(gòu)。 （ 1）仔細(xì)觀察字的筆畫的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提示同學(xué)應(yīng)怎樣寫，你知道哪個(gè)字應(yīng)怎樣寫。 （ 2）范寫 師邊寫 邊講要點(diǎn)，重點(diǎn) 區(qū)巨 的筆順，波的筆順。 （ 3）描紅臨寫 在書上寫。提出要求：擺好姿勢，認(rèn)真書寫。端正、規(guī)范、整潔。 （ 4）評價(jià) 小組評價(jià)，大組展示 二、鞏固練習(xí)，積累運(yùn)用 《寫字練習(xí)》 ： 尤其巨大它們 安全 示課件 生認(rèn)讀