20xx年小學教育心理學第十一章練習題及答案(編輯修改稿)
2025-09-27 09:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里斯于 20 世紀 50 年代提出了理性情緒療法。 6． D．全身松弛訓(xùn)練法由雅各布松在 20 世紀 20 年代首創(chuàng)。 7． D．見學習精要中心理評估的含義。 8． C．心理輔導(dǎo)的目標有兩個，第一是學會調(diào)試，包括調(diào)節(jié)和適應(yīng)，第二是尋求發(fā)展。 9． A．見學習精要中對行為塑造法的解釋。 10． D．見學習精要中對示范法的解釋。 11． B．首創(chuàng)系統(tǒng)脫敏法的是沃爾帕，此方法主要用于治療恐怖癥。 二、填空題 1． 分類診斷 2．注意缺陷活動過度 3．焦慮癥 4．強迫觀念強迫行為 5．認知測驗 人格測驗 6．創(chuàng)造力測驗 成就測驗 7．項目檢核表軼事記錄 8．鼓勵澄清 9．人際關(guān)系 專業(yè)知識和技能 10．積極關(guān)注 真誠與同感 11．心理測驗自述法 12．評估性會談影響性會談 13．健康模式疾病模式 14．請求 真實地表達自己的意見和情感 15．學會調(diào)試 尋求發(fā)展 16．腦組織輕微損傷 非腦組織輕微損傷 17．全身松弛訓(xùn)練 系統(tǒng)脫敏法 三、簡答題 1．健康包括生理、心理和社會適應(yīng)等 幾個方面。心理健康的標準包括以下幾個方面： ①正確的自我意識。 ②較好的社會適應(yīng)能力。 ③良好的人際關(guān)系。 ④具有生活熱情與工作的高效率。 ⑤情緒正常、樂觀、穩(wěn)定。 ⑥人格結(jié)構(gòu)穩(wěn)定協(xié)調(diào)。 2．開展心理健康教育具有非常重要的意義： (1)預(yù)防精神疾病，保障學生心理健康的需要。學校是學生心理健康教育的主要場所。近年來各地中小學教師自發(fā)地開展各種形式的心理健康教育，幫助學生克服各種心理障礙，預(yù)防精神疾病的發(fā)生。 (2)提高學生心理素質(zhì)，促進其人格健全發(fā)展的需要。兒童所經(jīng)歷的心理沖突、矛盾和困擾，是比較特殊的。兒童迫切希望教師在尊重他們?nèi)找嬖鲩L的獨立性的前提下，給予他們?nèi)松靡哉嬲\的指導(dǎo)和幫助。從更積極的意義上說，心理健康教育的目的是提高學生心理素質(zhì)，促進其人格健全地發(fā)展。 (3)對學校日常教育教學工作的配合與補充。通過心理健康教育，改善學生心理素質(zhì)，可以為有效實施道德教育提供良好的心理背景。 3．心理評估是指依據(jù)用心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類 診斷的
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