最新一年級數(shù)學下冊教案全冊一年級數(shù)學下冊教案及反思(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 07:56 本頁面
【文章內容簡介】 ○98○8(2)在6287100這些數(shù)中，最小的是()，的是()。生回答后，問：“你怎么能這么快就知道哪個數(shù)最小，哪個數(shù)？”引導學生說出一位數(shù)比兩位數(shù)小，兩位數(shù)比三位數(shù)小，最終得出：位數(shù)多的數(shù)較大。即時練習。如果都是兩位數(shù)，我們能不能也這么快的比出大小呢？這節(jié)課我們接著學習100以內數(shù)的大小比較。(板書課題。)二、探究新知我們來做一個游戲，老師手上有一些卡片，卡片上都是兩位數(shù)，我們請兩個小組派出一位代表來抽取卡片，看看哪組抽取的卡片上的數(shù)更大。開始游戲。在游戲中使學生明白比較兩位數(shù)大小的方法。小結100以內數(shù)的大小比較的方法：比較大小，先看數(shù)的位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)更大；如果都是兩位數(shù)，十位不同比十位，十位相同比個位。三、鞏固練習：學生獨立完成教材第42頁的“做一做”，再指名學生說說是怎么比的。你能說一說六十幾有哪些數(shù)？(按順序說一說)這些數(shù)與六十相比，比六十大還是?。勘绕呤?？四十幾在幾十與幾十之間？八十幾比幾十大，比幾十??？四、拓展題。連線。(課件)填上合適的數(shù)。262□ 47□7 1003□ 585□ 78□2你知道我是誰嗎？(課件)五、全課小結：今天你有什么收獲？一年級數(shù)學下冊教案全冊 一年級數(shù)學下冊教案及反思篇三通過從正面看到的平面圖形學生能畫出不同擺放方式的小正方體。結合現(xiàn)實生活，通過具體觀察活動，學生能體驗從正面看到的平面圖形，它的實物圖可以有多種擺放方式。在活動中培養(yǎng)數(shù)學學習熱情以及良好的交流、合作習慣。五環(huán)：自主學習合作探究匯報展示達標檢測拓展延伸四步：學、交、練、導能從正面看到的平面圖形畫出不同擺放方式的小正方體。能從正面看到的平面圖形畫出不同擺放方式的小正方體。課件 、小正方體一、自主學習出示復習題，學生在個人理解教材的前提下，獨立完成，落實自主學習的任務。同時，教師要適時地對學生預習作出方法指導、信心鼓勵和時間要求。用手中的4塊積木搭一個你喜歡的形狀。展示不同的擺法。小組合作二、探究交流教師有針對性地參與到部分小組的學習中去，并綜合學生的疑問，然后再提出一兩個重點問題讓學生合作探究。每個同學都可以充分發(fā)表自己的見解，同時學會的同學還
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1