小學數學三年級上冊教案人教版小學數學三年級上冊教案蘇教版(19篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:26 本頁面
【文章內容簡介】 不同點：前者不退位，計算時直接個位數減個位數，十位數減十位數；后者退位，計算時不能直接減。三、鞏固練習完成“練習二”第6題。以開火車的方式完成計算，看誰算得又快又準。完成“練習二”第7題。（1）學生讀題，理解題意，獨立思考后填空。（2）指名回答，集體訂正。接力賽。老師給每一組的第一個同學一個數字，后面的同學每人給一個運算符號和一個數字，第一個同學把數字告訴第二個同學，第二個同學根據第一個同學的數進行計算，然后告訴下一個同學結果，以此類推完成接力賽。四、課堂小結這節(jié)課主要講了兩位數減兩位數的口算方法，一般把減數看成一個整十數和一個一位數，再從被減數里依次減去整十數和一位數。小學數學三年級上冊教案人教版 小學數學三年級上冊教案蘇教版篇三時間的計算教科書第4頁例1，第5頁例2。本節(jié)課通過創(chuàng)設情境，利用猜謎語引入新課，激發(fā)學生探究的欲望，重視學生的實踐活動。重視直觀教學，發(fā)揮教具、學具的作用。通過數格、撥鐘面等實踐活動把抽象的知識更加直觀化，讓學生了解計算經過的時間是生活中會經常遇到的問題，感受數學就在身邊，激發(fā)學生學習數學的興趣。通過加深學生對時間單位的認識，培養(yǎng)學生的時間觀念。會進行一些簡單的時間單位的轉換及經過時間的計算。培養(yǎng)遵守和愛惜時間的意識和習慣，讓同學們充分利用時間。時間單位的簡單轉換和求經過時間的方法。求經過時間的計算方法。時鐘模型、課件。一、引入新課猜謎語：矮子走一步，高個走一圈；矮子走一圈，高個跑不停。出示謎底：時鐘教師拿出鐘面并提問。（1）“矮子”指的是什么？“高個”指的又是什么？（2）分針走1小格的時間是多少？分針走1圈的時間是多少？時針走1大格的時間是多少？時針走1圈的時間是多少？（3）1時=（ ）分？ 1分=（ ）秒教師演示課件，撥出不同的時刻，如：9時15分 、7時30分等。引出課題：我們已經學會看時間，但如何計算經過的時間呢？這節(jié)課我們一起學習“計算經過的時間”。（板書課題）二、自主探索，體驗新知教師課件展示例2的情境圖，要求學生仔細觀察圖畫，說說圖意，找出數學信息和問題。老師：小明從家到學校用了多長時間呢？同桌互相交流。小組匯報：（1）
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