小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2025-12-04 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。） 小組合作交流 ?。?）師：每個(gè)同學(xué)寫出的個(gè)數(shù)不同，那么開鎖的密碼也就不能確定，小猴、小鴨、小雞可急壞了！怎樣才能很快寫出所有的用數(shù)字9組成的三位數(shù)，并做到不重復(fù)不遺漏呢？ 請同學(xué)們在小組內(nèi)討論交流一下，小組長記錄下你們組討論的結(jié)果，一會(huì)到上面來展示。 ?。?）小組內(nèi)交流（師巡視，隨機(jī)參與討論） （3）展示交流 師：你們一共擺了幾個(gè)三位數(shù)？你是怎樣擺的？用什么方法記錄既清楚明了又不重不漏？ 師：哪個(gè)小組愿意先來展示一下你們的探究成果？ 生1：我們一共擺了6個(gè)三位數(shù)，我們的方法是首先確定左邊的數(shù)字7，然后將后面兩個(gè)交換位置，在確定中間的數(shù)字3，然后交換兩邊的數(shù)字，最后確定右邊的數(shù)字9，將前面的兩個(gè)數(shù)字交換位置，分別記錄下來。（展示小組的記錄） 師：說的很好，還有其他方法嗎？ 生2：我們也擺出了6個(gè)數(shù)，我們的方法是從高位到低位，數(shù)字由大到小。當(dāng)百位上是9時(shí)，可以寫出97937；當(dāng)百位上是7時(shí)，可以寫出79739；當(dāng)百位上是3時(shí)，可以寫出37397。我們畫了一張表格，把數(shù)字分別記錄在里面，這樣更加清楚。（展示小組的記錄） 師：說的很棒！哪個(gè)小組還有其他的方法？ 生3：我們也擺出了6位數(shù)，我們的方法是從高位到低位，數(shù)字由小到大。當(dāng)百位上是3時(shí)，可以寫出37379；當(dāng)百位上是7時(shí)，可以寫出73793；當(dāng)百位上是9時(shí)，可以寫出93973。我們也制作了一張表格，把數(shù)字分別記錄在里面。（展示小組記錄）?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)行有序思考，是本節(jié)課的重要學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生自己討論解覺這個(gè)關(guān)鍵性問題，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮。通過匯報(bào)不同的方法，使學(xué)生進(jìn)一步理解此類問題解決的方法，體會(huì)解決問題策略的多樣性，突出排列的有序性，培養(yǎng)了學(xué)生推理的能力，有序、全面思考問題的意識(shí)。） 師：（出示課件）這是其中部分同學(xué)的擺數(shù)過程，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 生：我發(fā)現(xiàn)他是按照一定的順序擺的的，保證了結(jié)果的不重復(fù)，不遺漏。（師隨機(jī)板書：有順序不重復(fù)不遺漏） 現(xiàn)在我們繼續(xù)幫助小動(dòng)物們找開鎖密碼吧?。ǔ鍪菊n件），這是同學(xué)們找出的六個(gè)數(shù)，現(xiàn)在你們知道開鎖密碼是什么了嗎？ 生：從小到大排列的第四個(gè)數(shù)，是739?！ 煟耗銈冋姘簦⌒?dòng)物們可高興了！他們終于見到了企鵝博士 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在探究規(guī)律的活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。這就是我們今天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)廣角的知識(shí)。（板書：數(shù)學(xué)廣角） 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 他們?nèi)缓门笥言谄簌Z博士家做完客后，小猴提議說，在附近有個(gè)影視城，我們到那兒去游玩吧。在影視城他們不僅玩的非常愉快，而且還拍下了一些有趣的場景，同學(xué)們想看嗎？（想） 課件出示場景1： （1）請學(xué)生說說，圖畫里看到了什么？ ?。ń處熾S即提出問題：”是啊，他們拍完了《西游記》打算拍照留念，像這樣三個(gè)徒弟交換位置，共有幾種交換方法呢？”）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1