小學三年級上冊數(shù)學優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2024-12-04 04:37 本頁面
【文章內容簡介】 。） 小組合作交流 ?。?）師：每個同學寫出的個數(shù)不同，那么開鎖的密碼也就不能確定，小猴、小鴨、小雞可急壞了！怎樣才能很快寫出所有的用數(shù)字9組成的三位數(shù)，并做到不重復不遺漏呢？ 請同學們在小組內討論交流一下，小組長記錄下你們組討論的結果，一會到上面來展示?！ 。?）小組內交流（師巡視，隨機參與討論） （3）展示交流 師：你們一共擺了幾個三位數(shù)？你是怎樣擺的？用什么方法記錄既清楚明了又不重不漏？ 師：哪個小組愿意先來展示一下你們的探究成果？ 生1：我們一共擺了6個三位數(shù)，我們的方法是首先確定左邊的數(shù)字7，然后將后面兩個交換位置，在確定中間的數(shù)字3，然后交換兩邊的數(shù)字，最后確定右邊的數(shù)字9，將前面的兩個數(shù)字交換位置，分別記錄下來。（展示小組的記錄） 師：說的很好，還有其他方法嗎？ 生2：我們也擺出了6個數(shù)，我們的方法是從高位到低位，數(shù)字由大到小。當百位上是9時，可以寫出97937；當百位上是7時，可以寫出79739；當百位上是3時，可以寫出37397。我們畫了一張表格，把數(shù)字分別記錄在里面，這樣更加清楚。（展示小組的記錄） 師：說的很棒！哪個小組還有其他的方法？ 生3：我們也擺出了6位數(shù)，我們的方法是從高位到低位，數(shù)字由小到大。當百位上是3時，可以寫出37379；當百位上是7時，可以寫出73793；當百位上是9時，可以寫出93973。我們也制作了一張表格，把數(shù)字分別記錄在里面。（展示小組記錄）?！ 。ㄔO計意圖：讓學生進行有序思考，是本節(jié)課的重要學習目標。讓學生自己討論解覺這個關鍵性問題，有利于學生主體性的發(fā)揮。通過匯報不同的方法，使學生進一步理解此類問題解決的方法，體會解決問題策略的多樣性，突出排列的有序性，培養(yǎng)了學生推理的能力，有序、全面思考問題的意識。） 師：（出示課件）這是其中部分同學的擺數(shù)過程，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 生：我發(fā)現(xiàn)他是按照一定的順序擺的的，保證了結果的不重復，不遺漏。（師隨機板書：有順序不重復不遺漏） 現(xiàn)在我們繼續(xù)幫助小動物們找開鎖密碼吧！（出示課件），這是同學們找出的六個數(shù)，現(xiàn)在你們知道開鎖密碼是什么了嗎？ 生：從小到大排列的第四個數(shù)，是739?！ 煟耗銈冋姘?！小動物們可高興了！他們終于見到了企鵝博士 （設計意圖：使學生在探究規(guī)律的活動中獲得成功的體驗，增強對數(shù)學學習的興趣和信心。這就是我們今天學習的數(shù)學廣角的知識。（板書：數(shù)學廣角） 三、鞏固應用，內化提高 他們三位好朋友在企鵝博士家做完客后，小猴提議說，在附近有個影視城，我們到那兒去游玩吧。在影視城他們不僅玩的非常愉快，而且還拍下了一些有趣的場景，同學們想看嗎？（想） 課件出示場景1： （1）請學生說說，圖畫里看到了什么？ ?。ń處熾S即提出問題：”是啊，他們拍完了《西游記》打算拍照留念，像這樣三個徒弟交換位置，共有幾種交換方法呢？”）
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