人教版三年級上冊數(shù)學(xué)電子教案模板(編輯修改稿)
2024-12-06 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時間、合理利用時間的教育?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：體會24時記時法在生活中的應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)：合理安排作息時間?！ 〗虒W(xué)對策：結(jié)合具體的生活情境。 教學(xué)過程設(shè)計： 一、復(fù)習(xí)舊知?！ ?：00是下午()時 16：00是下午()時 18：30是下午()時()分 晚上8時睡覺，第二天6時起床。她睡了()小時?！ 《?、實(shí)踐活動。 出示小華周末一天的生活安排 學(xué)生分組討論：從小華的作息時間表中，你了解到哪些信息? 根據(jù)這些信息，你可以提出哪些問題? 師從中選擇出具有代表性的一些問題，如：做家務(wù)用了多少時間?做作業(yè)用了多少時間?到新華書店購書呢? 小組圍繞問題進(jìn)行討論解決。使學(xué)生從中得到更多的啟示。 ○白天14小時，晚上睡覺10小時。 午睡1小時10分。 ○學(xué)習(xí)2小時，航模制作1小時30分。 購書1小時20分?！ 疱憻?、做家務(wù)1小時。 ○娛樂：4小時40分。 ○每頓飯化費(fèi)的時間均半小時。 讓學(xué)生說說小華這樣子安排有些什么好處?或者你認(rèn)為他在哪些地方安排得很好的?好在哪里? 指導(dǎo)學(xué)生說說安排周末的時候：要合理，科學(xué)，充實(shí)而有意義?！ ∪?、那么你會安排你自己的周末嗎? 如果讓你安排你覺得該注意些什么地方?學(xué)生自由說說。 學(xué)生自己動手制作： 每個學(xué)生拿一張紙，自己動手制作自己的周末?！ ≈谱魍旰笤僮寣W(xué)生交流一下自己的周末時間安排表，說說好在哪里?也可以讓學(xué)生在小組里說說。 師可以針對學(xué)生的各別情況進(jìn)行評比，鼓勵一些安排得特別好的學(xué)生。 板書設(shè)計：周末一天的安排 ○白天14小時，晚上睡覺10小時。 午睡1小時10分?！ 饘W(xué)習(xí)2小時，航模制作1小時30分 購書1小時20分。 ○鍛煉、做家務(wù)1小時?！ 饖蕵罚?小時40分。 ○每頓飯化費(fèi)的時間均半小時?！ ≌n前思考： 這次時間活動主要讓學(xué)生設(shè)計并制作自己周末一天的時間安排表。分為兩個層次的活動。第一層次，引導(dǎo)學(xué)生觀察給出的一張周末時間安排表，要求學(xué)生利用表中的信息發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并應(yīng)用學(xué)過的知識解決問題，從而鞏固對24時記時法的認(rèn)識，進(jìn)一步掌握計算經(jīng)過時間的方法。第二層次，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際，借鑒教材給出的周末時間安排表的形式，制作一張自己周末一天的時間安排表，并通過交流，讓學(xué)生從中受到珍惜時間、合理利用時間的教育?！ ≌n后反思： 先復(fù)習(xí)已學(xué)的知識，這樣為學(xué)生學(xué)習(xí)周末一天的安排積累一定的計算方法。根據(jù)小華周末一天的生活，學(xué)生自己提出這一單元相關(guān)的數(shù)學(xué)，在這一過程中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。并要會提出有價值的問題。因?yàn)橛辛诵∪A周末安排的啟示，所以學(xué)生在自己安排的時候能夠合理，科學(xué)地安排自己的周末。還能根據(jù)表格給出了信息，提出很多數(shù)學(xué)問題，并進(jìn)行了計算，但是在計算時間上學(xué)生還不是那么熟練，需要進(jìn)一步練習(xí)與鞏固。學(xué)生之間在計算經(jīng)過的時間這一知識點(diǎn)上存在很大差異，雖然在課上，我們之間進(jìn)行了很多次方法的交流，讓每一位學(xué)生的知識有了互動交流的機(jī)會，也能在別人方法的啟發(fā)下，提高自己計算經(jīng)過時間的能力，但由于受自己生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們之間的差異還是很明顯?？赡軐W(xué)生剛接觸這一比較抽象的知識，不知通過時間的推移，會覺得難度在下降，慢慢接受這方面的知識。 課后反思： 這部分內(nèi)容是對整個單元的綜合練習(xí)，幫助學(xué)生理清知識要點(diǎn)，鞏固知識點(diǎn)，熟練運(yùn)用計算方法。對于前兩個問題，學(xué)生基本能運(yùn)
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