四個太陽教學設計故事導入四個太陽教學設計及設計意圖(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字。小結：同學們剛才用加一加的方法記字非常好。老師今天用了猜字謎的方法，看看你們能猜出來嗎？猜謎語識字（出示謎語）口里坐個大。（因）一個姓王的人，口袋裝了兩塊糖。（金）組詞說話（用太陽和秋天練習說話）要想記住這些字寶寶，還要學會寫，我們一起來看陽指導寫。重點指導：陽：學習新筆畫橫撇彎鉤、跟著書空、師示范寫、在桌上寫）金（書空筆順、示范、桌上練寫）為（書空、提問第一筆、示范、練寫）觀察其它生字，書寫時哪些地方需要提醒大家寫字時注意。（指名說）眼過千遍，不如手過一遍。描紅書寫、板演請同學們在書上描一個寫一個，提醒寫字姿勢（寫字時要做到三個一：頭正身直腳放平）指三個學生上黑板寫，各寫一個字。評價書寫。這節(jié)課在你們的努力下認識了這么多字寶寶，老師相信你們一定能把課文正確讀下來，大家一起來讀課文。都是好樣的！五、總結這節(jié)課我們認識了生字寶寶，課文也會讀了，夸夸自己！這篇課文是夏輦生奶奶寫的，她還寫有《船月》和《著火的藍月亮》，課下大家可以找來閱讀。（出示好書推薦）太陽公公還要看看這節(jié)課誰的收獲最多。六、比收獲一、看拼音寫詞語t224。i y225。ng yn w232。i xi224。o yu225。n（）（）（園）qi tin（）二、填一填。“陽”是（）結構，第一筆是（）?！盀椤钡诙P是（），組詞（）。四個太陽陽金為《四個太陽》教學設計故事導入 四個太陽教學設計及設計意圖篇三教學目標認讀“掛、街”等13個生字，學寫“園、因”等字。正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。通過課文體會作者想象之美，并仿照課文進行創(chuàng)造想象，通過畫太陽來表達自己美好的心愿。教學重點識好字、寫好字、讀好課文教學難點在閱讀中體會感悟作者通過畫太陽要表達的心愿。教學準備多媒體課件一、兒歌導入，引發(fā)興趣過渡：看到小朋友們坐的這么端正，老師相送大家一首兒歌，想不想聽?。浚ㄉ合耄?，聽兒歌時要注意邊聽邊思考這首兒歌告訴了我們什么？播放《種太陽》，生答師總結：歌曲中小男孩要種太陽送給南極、北冰洋、冬天和晚上，希望把溫暖和光明帶給它們，多么善良的孩子?。∧敲次覀冊賮碚J識一位小男孩，他是通過畫太陽來表達自己美好的心愿，今
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