20xx年人教版三年級數(shù)學(xué)教案三年級數(shù)學(xué)人教版教案(實用13篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體驗新知師出示問題：我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種?師根據(jù)表中信息，該怎樣列式計算呢?(指生列式)生列式：271+122。師：這兩個數(shù)有點大，又不是整十整百的數(shù)，能口算嗎?那我們該怎么辦?生：用豎式計算。師：一起說筆算方法――相同數(shù)位對齊，從個位加起。生嘗試獨立列豎式筆算，師巡視了解情況。展示交流豎式計算的方法及結(jié)果，對表現(xiàn)好的學(xué)生表揚鼓勵。師：你是從哪一位加起的?與之前我們學(xué)習(xí)過的兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法相同嗎?生：跟我們一起學(xué)習(xí)過的筆算方法一樣，都是相同數(shù)位對齊，從個位加起。師出示問題：我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種?學(xué)生嘗試獨立解答，教師巡視了解情況，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。組織學(xué)生交流展示271+31的豎式計算方法。重點說清十位上3+7=10，只要在十位下面寫0，同時向百位進1。師：想一想，271+903，該怎樣計算呢?自己試一試。學(xué)生獨立用豎式計算。教師巡視了解情況，指導(dǎo)個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。師：你在計算的過程中遇到了什么問題?是怎么解決的?生：當百位上相加滿十，我不知該怎么辦了。想起“十位上滿十，向百位上進一”，我覺得應(yīng)該是百位上滿十，向千位上進一。師：說得很有道理，同學(xué)們，根據(jù)我們學(xué)過的知識，能解決未知的問題，很好!師：比較這三個豎式，你發(fā)現(xiàn)有什么相同的地方?和不同的地方?生：我發(fā)現(xiàn)第一個加數(shù)都相同。生：我發(fā)現(xiàn)第二個加數(shù)變化了，就有進位也有不進位。師：觀察的真仔細，也就是說，第二個加數(shù)變化，就會出現(xiàn)不進位和一次進位的情況。師：下面請同學(xué)們在小組里討論交流“計算萬以內(nèi)的加法要注意什么?”。組織學(xué)生匯報交流：相同數(shù)位對齊，從個位加起。哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進1。師：這就是今天我們要學(xué)習(xí)的三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進位的加法。(板書：三位數(shù)加三位數(shù))三、練習(xí)提升，把錯誤的改正過來。(1)買一個地球儀和一個書包共需要多少錢?(2)你想買什么?要花多少錢?(3)和同桌互相提一個數(shù)學(xué)問題并解答。四、總結(jié)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么感受?說一說在本節(jié)課中的收獲。學(xué)生自由交流各自的收獲、感受?！景鍟O(shè)計】三位數(shù)加三位數(shù)(不連續(xù)進位加)271271271+122+31+903———————
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