20xx年胖乎乎的小手教案設(shè)計意圖一年級胖乎乎的小手教案(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，明白文中蘊含的`道理。最后，我又將學(xué)生的思緒拉回到自己的身上，說說自己的小手為別人干過什么，使課文蘊含的人文精神轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)學(xué)生良好行為養(yǎng)成的動力。整個過程注重學(xué)生的參與性，有畫有說有寫，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。猜謎：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，比一比，哪位同學(xué)最先猜出謎底?！叭巳硕加袃煽脴?，一棵左來一棵右。做工種地真能干，寫字吃飯全靠它?！薄笆畟€小伙伴，分成兩個班，互相團結(jié)緊，共同把事干?！薄拔鍌€兄弟，住在一起，名字不同，長短不一?！?手)還是我們的手，伸出我們的手，和后面老師揮一揮手，打個招呼！畫手：老師發(fā)現(xiàn)有一雙手特別可愛，瞧，胖乎乎的，上面還有一個個小窩呢！你能把這雙小手畫到黑板上去嗎？告訴大家你都能用小手做什么呢？那大家說說這是一雙怎么樣的小手？夸手：那平時，你們的雙手都會干什么呢？揭題：今天，老師也給你們帶來了一雙胖乎乎的小手，你可別小瞧這雙手，可能干了。不信，學(xué)了課文你就知道了！學(xué)習(xí)課題里“胖”的音、形、意，并齊讀課題。課題里有一個生字寶寶，誰來讀一讀？誰能用好辦法記住它？那你知道胖的反義詞是什么嗎？讓我們一起來讀讀課題吧！這篇課文，你們能不能自己試著讀讀看，那如果遇到不認識的生字寶寶那可怎么辦呢？小朋友們就用上自己的小手，邊讀邊畫出生字寶寶，記住：讀準字音，讀通課文！(出示課件：一片美麗的草坪)春天，是踏青的好季節(jié)，咱們跟著生字寶寶一塊去玩吧！生字寶寶說了，只要你把它讀準了，這片草地就能開出許許多多、多種多樣、五顏六色的花，想不想看呀？那趕快自己在下面練一練！(自由讀、指名讀、開小火車讀、齊讀)誰能用好辦法記住這些生字寶寶呢？(指名說、同桌互說)這些生字寶寶可真調(diào)皮，它又跑到句子里面去了，你能讀嗎？全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋??！這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢?。?指名讀、齊讀)生字寶寶玩累了，它要回家了，咱們一快去它家看看吧！誰來讀讀課文？(指名分段朗讀課文)小朋友們，咱們給他們提點什么建議呢？小朋友們，你們知道嗎？蘭蘭的小手可能干了(出示課件：蘭蘭畫的畫)，瞧，這些畫都是蘭蘭畫的畫，你覺得哪張畫最漂亮？為什么？是呀，可是爸爸、媽媽、姥姥為什么都喜歡蘭蘭畫的
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