胖乎乎的小手教學反思胖乎乎的小手教學設(shè)計(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 20:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標準要求學生”欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益的啟示。“這篇課文是名著中的名篇，給人以很多的啟迪和感悟，這包括做人和作文上的。比如做人方面的。通過分析人物性格，學生從曹操、楊修身上發(fā)現(xiàn)了很多不足，那么給他們提提忠告也就不難了。在這一環(huán)節(jié)學生答案異彩紛呈。這是學生情感價值上的一大收獲。但在教學中也存在不足和有待改進的地方：學生課前預(yù)習不夠充分，這在課堂上不得不花費了一定的時間讓學生讀懂課文，疏通閱讀障礙。是復(fù)述課文的七個小故事時，個別學生的語言不夠簡練，重點不明確。我想這在今后的教學中要特別注意，一定要在課堂中多加訓練，努力提高學生的概括能力和口語表達能力。是時間的把握不夠準確，復(fù)述故事花了過多的時間。 ”前松后緊“，致使后面的教學環(huán)節(jié)稍顯緊張。學生討論時很熱烈，每一位學生都積極參與了，可大都數(shù)卻不愿主動舉手發(fā)言。這是在課堂上常遇到的問題，需要培養(yǎng)的膽量和口語表達能力。胖乎乎的小手 教學反思 胖乎乎的小手教學設(shè)計篇三本篇課文以 “通過文中描寫陸龍卷、海龍卷的形態(tài)和氣勢，體會龍卷風的特異形態(tài)、氣勢狂暴威猛，談?wù)匌埦盹L給你留下什么印象?”為中心話題貫穿全文。培養(yǎng)學生的閱讀、感悟能力。教學時，我注重理解課文內(nèi)容，了解自然現(xiàn)象對人類生存的利與弊，培養(yǎng)學生探索自然科學的興趣。講解時還要注意引導(dǎo)學生體會文章中打比方、舉例子、列數(shù)字的說明方法。在實際教學環(huán)節(jié)中。以一個中心話題貫穿課文。既抓住了課文主要內(nèi)容又將教學的重點呈現(xiàn)在學生面前，在品讀龍卷風那威猛氣勢時，指引學生由句中重點動詞“搖搖晃晃”“不斷摧毀” “隨意拋來擲去” “刺入”切入，更形象深刻體會破壞力極強的龍卷風。又從“千萬只蜜蜂振翅般的嗡嗡聲”“大象鼻子似的怪物”讓學生認識打比方的說明方法，學生第一次接觸說明文，所以我借助熟知
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