胖乎乎的小手教案(編輯修改稿)
2025-04-03 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還能認出它來嗎?(認讀詞語，再認生字) 三、創(chuàng)設(shè)情境，指導分角色朗讀 課文插圖，聯(lián)系課文說話?！ 叭摇敝改男┤? “這張畫”指哪張畫? 他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫?誰來扮演爸爸、媽媽、奶奶，讀讀他們的話? 學習小組合作學習，選擇自己喜歡的角色朗讀課文?？梢约由蟿幼??！ ∪嘟涣鳎阂詫W習小組為單位展示學習成果。教師引導評價。(先夸一夸，再幫一幫) 引導學生想一想：平時奶奶、爸爸、媽媽是怎樣和自己說話的? 交流：奶奶、爸爸、媽媽的語氣和藹可親，充滿關(guān)愛和贊美?！ √m蘭的語氣天真活潑、有禮貌?！ 〗處煍⑹觯垖W生表演?！ W生表演讀?！ ∷?、說話訓練 蘭蘭的小手這么能干，小朋友們平時有沒有幫爸爸、媽媽、老師或同學做過什么呢?兩位同學互相說說?！ 砀嬖V大家你幫助別人做過什么呢? 我替爸爸 我給媽媽 我?guī)屠蠋煛 ∥覟榇蠹摇 ∥濉l(fā)展思維，擴展想象 出示文中學習伙伴的提示，想一想：蘭蘭長大以后，會幫家人做哪些事情呢? 每個小朋友都有一雙手，你們將來又會用你的手做些什么呢? 六、寫字教學 學生觀察“畫、笑、興、會”在田字格中的位置。 師范寫(“畫”下面的兇字框不能寫得太高，“笑”的第七筆是平
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