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正文內(nèi)容

胖乎乎的小手說課稿(編輯修改稿)

2025-04-24 03:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 圖找句子  師:看來同學(xué)們預(yù)習(xí)得不錯(cuò),下面咱們玩?zhèn)€“看圖找句子”的游戲好嗎?我出示圖片,你們在課文中找圖片對應(yīng)的一句話。找到的快舉手?! ? 1 )出示圖片  生:全家人都喜歡蘭蘭畫得這張畫?! 煟和馑鸢傅恼埮e手。你們真棒。我們一起來讀讀這句話?! ∩R讀?! 煟哼@句話中,“全家人”指誰?  生:姥姥、爸爸和媽媽  師“這張畫指哪一張畫?  生:指著大屏幕說,就那張畫?! 煟赫堄谜Z言表述清楚,到底是哪張畫。  生:是畫著蘭蘭小手的那張畫?! 煟和鈫?這下說清楚了。我們一起來學(xué)習(xí)寫“畫”字?! 煂懮?,交流書寫時(shí)的關(guān)鍵筆順。強(qiáng)調(diào)寫字時(shí)的三個(gè)一,生再寫?! 煟和瑢W(xué)們寫得很認(rèn)真,書寫時(shí)的姿勢也很好,請收拾好筆本,我們繼續(xù)為研究課文?! 煟簽槭裁慈胰硕枷矚g這張畫呢?(板書:喜歡)  生:因?yàn)檫@胖乎乎的小手幫助家里人做了很多的事情?! 煟耗愕母爬芰軓?qiáng)?! ? 2 )出示課件內(nèi)容  生讀,師板書:拿過拖鞋、洗過手絹、撓過癢癢)  練習(xí)說話因?yàn)椤浴 ∩阂驗(yàn)樘m蘭的小手幫爸爸拿過拖鞋,所以爸爸喜歡蘭蘭的小手。  生:因?yàn)樘m蘭的小手幫媽媽洗過手絹,所以媽媽喜歡蘭蘭的小手?! ∩阂?yàn)樘m蘭的小手幫姥姥撓過癢癢,所以姥姥喜歡蘭蘭的小手?! ∩阂?yàn)楫嬌袭嫷氖翘m蘭的小手,所以大家都喜歡這幅畫?! ∪?、認(rèn)識生字  師:同學(xué)們說的真好,不知道咱班同學(xué)能不能很快地認(rèn)識課文中的生字寶寶呢?  1 、借助拼音讀。(指名讀 / 請小老師領(lǐng)讀)  2 、去掉拼音讀(玩大小聲游戲讀 / 男女生比賽讀)  3 、師:你還想怎么讀?  生:開火車讀。  生:打亂順序讀?! ? 、紅色的字寶寶從詞語中跳出來,想和你交朋友,大聲和他打招呼吧?! ? 、同桌互相讀一次,讀完了給對方一個(gè)大拇指。  四、指導(dǎo)朗讀  師:同學(xué)們認(rèn)識了這么多生字寶寶,我想如果再來讀課文一定會讀得更通順更流利的。請欣賞課文朗讀,認(rèn)真看,仔細(xì)聽,聽完后,我們將舉行最佳朗讀擂臺賽。  1 、評選最佳蘭蘭一。  師:誰能把蘭第一次說的話,充滿疑惑地讀出來就能獎(jiǎng)勵(lì)?! ∩毩?xí)?! ≈该x?! ∩u?! 煟耗阏f是最佳蘭蘭一了?! ? 、評選最佳蘭蘭二?! 煟赫l能把蘭蘭第 2 次說的話笑著讀出來,就能當(dāng)最佳蘭蘭二。  生練習(xí)。指名讀。齊讀?! 煟耗銈兌际亲罴哑谔m蘭二?! ∥?、拓展引伸  師:咱班同學(xué)真了不起,誰獲得最佳朗讀稱號的請舉手。  生齊舉手?! 煟合鹿?jié)課,我還將繼續(xù)進(jìn)行最佳爸爸、最佳媽媽、最佳姥姥的評選。學(xué)到這兒,你們累嗎?(生:不累)郭老師可講累了,想請你們幫我做一件事。你想幫我做什么?  生:我想幫老師倒杯水?! ∩何蚁胝埨蠋熥滦菹⒁粫??!   煟赫媸呛煤⒆?。你的小手可以幫老師,幫父母親人,也可以幫同學(xué)。只要心中裝著愛,就會做更多的好事?! ∨趾鹾醯男∈终f課稿三  一、激qing導(dǎo)入  師:同學(xué)們,今天爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們來和我們一起上課,高興嗎?伸出你們熱情的小手歡迎他們吧!看,爸爸、媽媽們多高興呀?! 煟和瑢W(xué)們,你們的小手除了可以拍手外,還會做些什么
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