社會領域活動方案小班社會領域活動方案設計原則(13篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 片玩猜動物。玩法：請幼兒到展示板后面，悄悄選定一個動物，然后再到前面來讓大家猜（不能直接說出動物的名字，要想辦法讓同伴猜出這是什么動物），大家猜對了，就把這個動物貼到展示板前面，幼兒集體驗證?！驹O計意圖：展示板后面的動物卡片和前面的五個動物形象不重復；當幼兒看不到動物卡片時，他們只能運用自身經(jīng)驗來猜動物，這樣就增加了游戲的難度，而且更有神秘感和趣味性。】主要提問：現(xiàn)在動物們都躲起來了，你能用什么辦法讓大家猜出這是什么動物呢？如果他（她）做的動作（或說的話）還是沒能讓你們猜出這是什么動物的話，你們想不想問問他（她）呢？【設計意圖：鼓勵猜動物的幼兒提問、質疑，增加他們互動的機會；也為教師提供了了解幼兒的已有經(jīng)驗和思維方式的機會?！恐饕P注：幼兒運用了哪些已有經(jīng)驗來進行判斷和猜想。幼兒之間的互動是否存在理解上的誤差。教學策略：及時肯定能運用不同方式或多種方式表現(xiàn)動物特征的幼兒。當幼兒因互動中存在理解上的誤差而猜不出來時，教師要采用鼓勵和正面引導的方法：（1）及時公布答案，大家共同出主意尋找合適的表征方式。（2）鼓勵幼兒追加提示：先不把答案說出來，想想還有什么辦法能讓別人繼續(xù)猜？（3）鼓勵猜動物的幼兒使用各種方法猜出動物。幼兒可以自己想一種動物（卡片上沒有的），讓大家來猜。主要提問：這次要增加難度了，請想一種卡片上沒有的動物，然后想辦法讓大家猜出來，行不行呀？【設計意圖：這個環(huán)節(jié)可以放在多次游戲之后。有的幼兒喜歡或了解的動物卡片上沒有，通過延伸游戲能進一步滿足幼兒的個體需要，以及創(chuàng)造各種表征方式?！可鐣I域活動方案小班 社會領域活動方案設計原則篇三社會、藝術活動選自于學習教材中的主題《我要上小學》，在大班幼兒幼兒園畢業(yè)臨別之際，這樣的活動中顯得十分有意義。想到孩子們在《畢業(yè)歌》的活動都留下了感動、不舍的淚水，于是，我將“畢業(yè)照”的活動進行仔細設計，希望給我的孩子們呈現(xiàn)一次歡樂大家庭的氣氛，使孩子們記住這三年里與同伴和老師愉快的生活。1．大膽說說自己的朋友，體會同伴間的友誼和離別的情感。2．嘗試用繪畫的形式共同畫出“畢業(yè)照”。1．和同伴的事情打印黑板展示。2．自制以幼兒園為背景的大相框。3．繪畫工具。(繪畫用的長卷)1．提問導人，情感激發(fā)
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1