小班社會領域教學活動設計(編輯修改稿)
2025-05-27 10:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (請幼兒互相交流。 )為什么要穿衣服 ? 教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會 說話 ，展示課件幻燈片. 你知道衣服的秘密功能嗎 ?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。 展示幻燈片 610 觀察、了解不同職業(yè)服裝。 (1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。 (鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。 )(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。 通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。 廚師，警察，服務員，消防員，工人，空姐等。 趣味練習看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關的物品連接起來。 小班社會領域活動方案 4 活動目標： 認識鞋有反正，學會區(qū)分鞋的反正。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動準備： 中午起床后，有意識引導幼兒認識自 己的兩只腳不一樣，兩只鞋也不一樣。 擬人化鞋樣兩雙，分別是高興和生氣的表情，剪好的鞋樣及畫好的鞋印若干，配樂兒歌磁帶《小鞋朋友》。 活動過程： 引導幼兒認識鞋的反正。 教師出示擬人化鞋樣，并提問： “ 兩雙鞋有什么不一樣 ?” 幼兒說一雙高興，一雙不高興。 教師接著部： “ 為什么一雙鞋高興，一雙鞋不高興呢 ?” 引導幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對了，小鞋高興 。一雙鞋穿反了，小鞋不高興。 教師： “ 我們聽一聽小鞋朋友是怎么說的。 ” 然后邊演示邊引導幼兒聽配樂兒歌《小鞋朋友》 (兩只小鞋，一對朋友。穿錯生氣，噘嘴歪頭。穿對微笑
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