課題組織、實施及研究關(guān)鍵點課程講義(ppt38)-管理培訓(編輯修改稿)
2025-09-23 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學形式：教師利用資源及軟件引導學生學習，教師可以讓個別學生參與互動式教學。 – 需要的軟件條件：教學資源、備課及講課平臺（來自本機或來自校園網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)）。 – 優(yōu)勢：有利于集中注意力、統(tǒng)一講解、激發(fā)興趣。 – 不足：個性差異難以處理。 返回 多媒體教室 – 用途：實施課堂教學的一種環(huán)境類型。 – 有效支撐的教學內(nèi)容：新知的學習、運用與實踐，學科體系建立，系統(tǒng)復習與訓練，評價，能力的培養(yǎng)，素養(yǎng)的形成。 – 有效支撐的教學步驟：交流研討與評價（師生、生生）、實時測評與反饋、系統(tǒng)訓練、拓展思維。 – 有效支撐的教學形式：教師建立網(wǎng)絡(luò)學習資源及軟件環(huán)境，學生利用計算機，采取自主（獨立、合作）或主體 /主導形式，以認識、探究或研究性學習方式學習。 – 需要的軟件條件：網(wǎng)絡(luò)教學資源，備課及講課平臺，自主、協(xié)作、研究性學習平臺， 系統(tǒng)訓練 、 交流研討與評價 平臺，教學管理平臺（本教室或校園網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)）。 – 優(yōu)勢：有利于學生參與、個性化學習、激發(fā)興趣、形成能力和素養(yǎng)。 – 不足：注意力分散。 計算機教室 返回 – 用途： 一種輔助環(huán)境類型，為多媒體教室、計算機教室提供輔助支撐，為課后學習提供支撐環(huán)境，拓展學習空間。 – 有效支撐的教學內(nèi)容：鞏固學習內(nèi)容，完善學科體系，教學系統(tǒng)評價與反饋，開拓視野。 – 有效支撐的教學形式：教師建立網(wǎng)絡(luò)學習資源及軟件環(huán)境，學生以獨立或合作形式自主學習。 – 需要的軟件條件：自主、協(xié)作、研究性學習平臺， 系統(tǒng)訓練 、交流研討與評價 平臺（校園網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)）。 – 優(yōu)勢：有利于學生個性化學習。 – 不足：不容易管理。 校園網(wǎng)絡(luò) – 用途：一種輔助環(huán)境類型，為多媒體教室、計算機教室、校園網(wǎng)絡(luò)提供輔助支撐，為課后學習提供支撐環(huán)境，拓展學習空間。 – 支撐內(nèi)容：鞏固學習內(nèi)容，完善學科體系，開拓視野。 – 學習形式：學生自主學習。 – 優(yōu)勢：有利于學生個性化學習。 – 不足：無法管理。 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò) 返回 教案目錄 資源庫 資源網(wǎng)站 學科工具 題庫 論壇 任務(wù) 1 任務(wù) 2 任務(wù) n 教師機教學軟件畫面 返回 學習內(nèi)容體系 博客 資源網(wǎng)站 作業(yè) 提問 論壇 任務(wù) 1 任務(wù) 2 任務(wù) n 學生機教學軟件畫面 返回 資源體系 ； 資源呈現(xiàn)形態(tài)及組織方式 ； 資源管理平臺 ； 返回 教學資源 – 學科基本支撐體系； 187。 知識網(wǎng)絡(luò)體系、大百科詞典 ； 187。 專題學習資源 、 參考資料、試題 ； 187。 典型案例 ； – 公共資源體系 187。 典型的國家、地區(qū)、城市、組織、人物等的有關(guān)信息； 187。 典型的山川、河流、湖泊、海洋等自然環(huán)境的有關(guān)信息； – 教材體系，與不同版本教材相應的資源； – 考試訓練體系 1
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1