最新小班語言毛毛蟲教案設(shè)計(jì)意圖毛毛蟲小班語言教案(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、表演的過程中體驗(yàn)活動的樂趣。、幽默。，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解?！净顒訙?zhǔn)備】：白板課件【活動過程】：一、出示毛毛蟲，激起幼兒興趣。聚光燈聚焦毛毛蟲局部，幼兒猜測，引出課題。師：看一看、猜一猜，這是誰?(毛毛蟲)今天我們就來聽一個毛毛蟲的故事。二、根據(jù)看到的畫面信息，觀察、猜測并大膽表達(dá)自己的想法。1.“聚焦蟲卵”，欣賞故事第一片段，激發(fā)幼兒講述的欲望。聚光燈聚在卵上。2.“毛毛蟲飽餐”，講述故事第二片段，愿意隨老師一起說一說。講述看到毛毛蟲吃的東西，學(xué)一學(xué)毛毛蟲吃東西的樣子。遮屏，孩子大膽猜測毛毛蟲吃了幾個食物。聚光燈聚焦在被放大的毛毛蟲的臉上。師：你覺得，毛毛蟲的肚子還餓嗎?它怎么了?該怎么辦呢?3.“結(jié)繭化蝶”，講述故事第三片段，了解毛毛蟲的生長變化。孩子喊出毛毛蟲，出示又肥又大的毛毛蟲圖片。師：咦!毛毛蟲怎么沒有了?我們把它叫出來好不好。(出示圖片)呀!毛毛蟲變成什么樣啦?變成了一只又肥又大的毛毛蟲了。出示繭的圖片。師：毛毛蟲吃飽了，就給自己造了一間小房子，叫做繭。師：繭怎么了?(出示破了一個洞的繭)，毛毛蟲把繭咬破了一個洞，誰愿意幫助毛毛蟲把這個洞咬的更大一些。(幼兒操作)毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。三、幼兒隨樂表演。聽著好聽的音樂，我們一起來學(xué)一學(xué)毛毛蟲吧。(播放音樂和幻燈片，師生隨樂游戲)教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。小班語言毛毛蟲教案設(shè)計(jì)意圖篇四，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程?！鞍?、啊嗚”。，并體驗(yàn)成功的快樂。，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。，激發(fā)幼兒的想象力?！睹x》課件，毛毛蟲、蘋果、香蕉、葡萄、巧克力、樹葉等圖片。一、通過課件引出故事，激發(fā)幼兒活動興趣。，出示毛毛蟲的圖片。，引導(dǎo)幼兒欣賞故事(最前面的引子部分)，初步感知故事的主要內(nèi)容。二、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。(故事)。提問：毛毛蟲看見了什么?什么顏色的蘋果?。、四、五天(故事)。理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系。
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