最新小班語言毛毛蟲教案設(shè)計(jì)意圖毛毛蟲小班語言教案(優(yōu)秀9篇)(完整版)
【正文】 著一個(gè)數(shù)字，他們是誰呢？（3）出示圖片4,第四天，毛毛蟲爬呀爬，他說想吃一個(gè)紅紅的上面有一個(gè)小黑點(diǎn)的水果，你們猜猜是什么？草莓，毛毛蟲很餓很餓，你們說他能吃幾個(gè)。師：現(xiàn)在讓我們也來睡一個(gè)長長的覺，變成漂亮的小蝴蝶，一起飛到花園里找花兒做朋友吧。通過生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)來理解故事內(nèi)容，初步感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程?；顒?dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。、四、五天(故事)。，激發(fā)幼兒的想象力。(幼兒操作)毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。聚光燈聚焦在被放大的毛毛蟲的臉上。聚光燈聚焦毛毛蟲局部，幼兒猜測，引出課題。跟隨老師游戲。學(xué)說：第四天，他又發(fā)現(xiàn)了四塊黑巧克力。播放第三、四、五天（故事）。提問：小朋友們，你們見過毛毛蟲嗎？你喜歡毛毛蟲嗎？為什么？播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞故事（最前面的引子部分），初步感知故事的主要內(nèi)容。師：毛毛蟲們，你們實(shí)在是太能干了，水果里面有豐富的營養(yǎng)哦！你們還想吃其它的水果嗎？那就出發(fā)吧！再見，我們?nèi)フ宜伺?！和學(xué)習(xí)，爭取做的更好！小班語言毛毛蟲教案設(shè)計(jì)意圖篇二理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。“我要吃一個(gè)蘋果”。能看圖學(xué)說短句。小班語言毛毛蟲教案設(shè)計(jì)意圖篇一爺爺與幼兒的互動(dòng)。（1）師：毛毛蟲們快跟上，爬啊爬。師幼：大樹爺爺，這個(gè)問號要說什么呢？大樹爺爺：毛毛蟲們，這個(gè)問號就是要說“吃一個(gè)怎么樣的蘋果”。多媒體輔助手段。二、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。學(xué)說：第一天，他看見一個(gè)紅蘋果。毛毛蟲睡覺。、幽默。2.“毛毛蟲飽餐”，講述故事第二片段，愿意隨老師一起說一說。出示繭的圖片?！鞍?、啊嗚”。二、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。三、引導(dǎo)幼兒游戲：毛毛蟲變蝴蝶。然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道蝴蝶是由毛毛蟲變的。師：它怎么會(huì)變成蝴蝶的？（吃了好多東西，睡了一覺）“哦，原來呀，蝴蝶小時(shí)侯也是誰呀？”（毛毛蟲）師：“你們想不想也變成漂亮的花蝴蝶呀？”（想）我們再去其它的地方找些好東西吃吧！師小結(jié)：毛毛蟲吃飽了以后，好好的睡了一覺，醒來后變成一只美麗的蝴蝶了。故事ppt，背景音樂活動(dòng)過程：一、你好小毛毛蟲師：來和我們的毛毛蟲朋友問個(gè)好吧！猜猜，小毛毛
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