【正文】 ,第四天，毛毛蟲爬呀爬，他說想吃一個(gè)紅紅的上面有一個(gè)小黑點(diǎn)的水果，你們猜猜是什么？草莓，毛毛蟲很餓很餓，你們說他能吃幾個(gè)。觀察過毛毛蟲，與顏色相關(guān)的知識準(zhǔn)備。小班語言毛毛蟲教案設(shè)計(jì)意圖篇五春天到了，蝴蝶出來了，孩子不自主地對蝴蝶產(chǎn)生了興趣，蝴蝶從哪里來的呢？當(dāng)孩子們看到美麗的蝴蝶的時(shí)候總是會表現(xiàn)出好奇等各種各樣的反應(yīng)。，引導(dǎo)幼兒欣賞故事(最前面的引子部分)，初步感知故事的主要內(nèi)容。(出示圖片)呀!毛毛蟲變成什么樣啦?變成了一只又肥又大的毛毛蟲了。、猜測、表演的過程中體驗(yàn)活動的樂趣。欣賞完整故事，一起學(xué)說部分句子。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)量詞和短句，了解蝴蝶是由毛毛蟲變成的，敢于在大家面前表述、表演。教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中爬啊爬。能大膽清楚的說出魔語。學(xué)習(xí)量詞：個(gè)、根、顆、塊、片；學(xué)習(xí)說短句：我找到了x個(gè)x色的xx。理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系。 在游戲中，能讓幼兒學(xué)習(xí)的短句、詞語得到鞏固，并能愉快地結(jié)束活動。師：你覺得，毛毛蟲的肚子還餓嗎?它怎么了?該怎么辦呢?3.“結(jié)繭化蝶”，講述故事第三片段，了解毛毛蟲的生長變化?！睹x》課件，毛毛蟲、蘋果、香蕉、葡萄、巧克力、樹葉等圖片。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。（幼兒在紗布下面模仿毛毛蟲團(tuán)緊身體，聽音樂變成蝴蝶飛舞）小班語言毛毛蟲教案設(shè)計(jì)意圖篇六活動目標(biāo)：通過在看看，聽聽，找找，猜猜的情境中感受故事，啟發(fā)幼兒說的樂趣。三、激發(fā)互動，體驗(yàn)快樂第6天毛毛蟲會吃什么樣的東西，變得怎么樣呢？游戲：小毛毛蟲找東西請若干名幼兒來找一找，說一說。幼兒操作材料人手一份（一個(gè)蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉）毛毛蟲的掛飾一個(gè)，紗巾一條。(2)播放課件，幼兒了解。(播放音樂和幻燈片，師生隨樂游戲)教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。1.“聚焦蟲卵”，欣賞故事第一片段，激發(fā)幼兒講述的欲望。三、引導(dǎo)幼兒游戲：毛毛蟲變蝴蝶找食物。一起聽故事之后，根據(jù)老師的提問回答問題。師：我們怎么樣才能吃到蘋果呢？（要說對魔語才能吃到蘋果）師：哎！快看！大