最新小學數(shù)學教案二年級小學數(shù)學教案(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。你們知道它們的對稱軸在哪里嗎？你還見過哪些軸對稱圖形？學生動手在教材上分別畫出這些圖形的對稱軸。學生畫出對稱軸后，課件演示畫出對稱軸的過程，明確沿著對稱軸對折，兩邊的圖形能完全重合。對于軸對稱圖形，大家在之前就已經(jīng)有了初步的認識，今天我們再來深入研究這些圖形有什么特征和性質(zhì)。板書課題：軸對稱。（二）探索發(fā)現(xiàn)教學例1。(1)課件出示教材第82頁例1主題圖。提出問題：這個圖形是軸對稱圖形嗎？你是怎樣判斷的？它的對稱軸在哪？如果沿著對稱軸對折，a點會與哪個點重合？組織學生比小組為單位進行交流。反饋時，教師重點說明：如果沿著對稱軸對折，a點會和a’重合。我們把像這樣對折后能重合的一組點叫對應點。師：你還能在圖形中找出其他的對應點嗎？學生完成后反饋。（2）了解軸對稱圖形的特征。學生在小組內(nèi)討論，探究以下問題：①數(shù)一數(shù)，看看軸對稱圖形中每組對應點有什么特點。②畫一畫，連接每組對應點，看看每組對應點的連線與對稱軸有什么關系。 學生交流后，全班反饋。反饋小結：軸對稱圖形中每組對應點到對稱軸的距離相等；每組對應點的連線與對稱軸垂直。這就是軸對稱圖形的性質(zhì)和特征。（板書）教學例2。課件出示教材第83頁例2主題圖。(1)猜一猜。課件出示軸對稱圖形的一半，讓學生看圖猜一猜這是什么圖形。師：你能猜出這是什么圖形嗎？為什么這樣想？師生交流后明確：這個圖形可能是五角星。再引導學生根據(jù)對稱軸想象出圖形的另一半。(2)畫一畫。你能畫出這個軸對稱圖形的另一半嗎？引導學生思考：①應該怎樣畫？先畫什么？再畫什么？②每條線段應該畫多長？師生交流后明確：可以先找到一些關鍵點，然后根據(jù)對稱軸畫出它們的對應點，最后連接各對應點。(3)說一說。組織交流：我們可以按以下步驟畫出軸對稱圖形的另一半：①根據(jù)對稱軸來確定一些關鍵點的位置。②數(shù)出關鍵點到對稱軸的距離。③在對稱軸的另一側找到關鍵點的對應點。④根
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