最新小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教案(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 12:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)得出百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)的方法。教師：請(qǐng)同學(xué)們自己看教科書第8頁兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話框的內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)的方法：把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，注意不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的要化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，可以直接去掉百分號(hào)，同時(shí)把百分號(hào)前的數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。三、鞏固練習(xí)教科書第9頁，課堂活動(dòng)第2題教師：說說怎樣才能準(zhǔn)確地在格子里涂色呢?學(xué)生思考后獨(dú)立完成在書上。完成教科書第10頁第2題和第5題第1小題指名板演，集體訂正。四、課堂總結(jié)，結(jié)束全課教師：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲?學(xué)生：……小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級(jí) 小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇三讓學(xué)生在操作活動(dòng)中能正確辨別從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，知道在不同的位置上，觀察到的物體的形狀是不同的；能有序、全面地思考問題，正確地解決有關(guān)排列數(shù)和組合數(shù)的問題，滲透排列和組合的思想方法。能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生能進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。借助學(xué)生的操作活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決生活中的現(xiàn)實(shí)問題。教學(xué)難點(diǎn)：能正確辨別從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。課件、玩具汽車等1．情境中設(shè)問（1）課件出示第100頁圖（四）的情境圖。（2）指定學(xué)生說說和這學(xué)期學(xué)的什么知識(shí)有關(guān)？（3）課件出示兩件不同的上衣和兩條不同的褲子，問：看到這個(gè)圖，你想到這學(xué)期學(xué)的什么知識(shí)？2．揭示課題板書：觀察物體和搭配問題【設(shè)計(jì)意圖】通過情境的創(chuàng)設(shè)及教師的設(shè)問，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1．復(fù)習(xí)觀察物體（1）課件出示小汽車的圖，同時(shí)將實(shí)物汽車擺放好。①自主觀察，組內(nèi)說說。小組內(nèi)的學(xué)生坐在自己的位置上，觀察小汽車，組內(nèi)說說自己所看到的小汽車的樣子。②交流匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題。？小組內(nèi)交流。，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：從不同的位置觀察一個(gè)物體，看到的形狀可能不一樣。③課件出示從前面、后面、側(cè)面看到小汽車的圖樣，指定學(xué)生進(jìn)行連線，說說：你是怎樣判斷？（2）及時(shí)練習(xí)①練一練。（課件出示教材第102頁的第7題），小組內(nèi)說說：你是怎樣想的？ ，重點(diǎn)交流：前面、后面是怎樣判斷的？②
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