最新大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)日歷(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 11:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 系不是在于讓幼兒準(zhǔn)確說(shuō)出，而是讓幼兒感知和體驗(yàn)。（1）學(xué)習(xí)按物品的特征進(jìn)行找配對(duì)的39。東西。（2）發(fā)現(xiàn)日常生活中成雙、成對(duì)的物品又哪些。（3）體現(xiàn)幫助別人收拾東西的樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣。（1）情景進(jìn)場(chǎng)：師“今天我們一起到白兔家做客吧！它說(shuō)近期搬了新房子，但東西太多，想請(qǐng)我們都去幫忙幫忙”。（敲門入室）地板上放有亂亂的鞋子、襪子等。請(qǐng)小朋友一起動(dòng)手把東西放整齊。（2）再次讓個(gè)別幼兒說(shuō)出自己幫忙收拾了哪些東西，例如：鞋子，教師可繼續(xù)提問(wèn)：“鞋子都亂了，您是用什么辦法早到另一只，抽成一雙的呢？”引導(dǎo)幼兒可根據(jù)物品的顏色、圖形、大小找相同。再次出示其他物品，讓幼兒利用連線的方法找相同物品。（3）幼兒自由完成書(shū)本內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)該活動(dòng)興趣比較濃厚，對(duì)于情景表演幫助白兔收拾凌亂的物品時(shí)，大家都積極參與，并能按自己物品的特征去找相同的另一半。大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)日歷篇三、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。，能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物、背景圖、幼兒操作紙、筆1．創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。（1）一年一度的動(dòng)物狂歡節(jié)開(kāi)始了，森林里的動(dòng)物都來(lái)參加了，我們來(lái)看看有哪些小動(dòng)物來(lái)參加了？它們各自有幾個(gè)？（2）幼兒分別說(shuō)出每個(gè)動(dòng)物的數(shù)量。2．自主參與，探索新知（1）進(jìn)入綠色們的要求：狂歡節(jié)的管理員說(shuō)，這次動(dòng)物這么多，需要分批進(jìn)入，首先綠色通道的是一種動(dòng)物里能
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