最新大班數(shù)學(xué)教案分類反思分類大班數(shù)學(xué)教案(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。游戲“身體變變變”。教師說咒語，幼兒變成相應(yīng)的物品。師：有一位懶惰的魔法師，他想制作一種魔法藥，只要吃了這種魔法藥，不管什么愿望都能實(shí)現(xiàn)。（二）教師講述故事，初步鞏固圖形的特征。教師講述故事至“貓豎起爪子撲向阿姨?！碧釂枺耗悴聲?huì)發(fā)生什么神奇的事情？幼兒根據(jù)圖畫，自由回答。：我們身邊的黑板、窗子、書、文具盒……都是由長方形組成的。師：誰愿意試一試用正方形、和長方形拼成大狗。請(qǐng)個(gè)別幼兒在白板上操作。（三）嘗試探索圖形之間的轉(zhuǎn)換。教師引導(dǎo)幼兒共同完成小鳥的拼圖。幼兒探索：你能把三角形和正方形變一變嗎？繼續(xù)講述故事至“咱們避開烏鴉群到湖對(duì)面去吧”，可是，她們?cè)趺催^河呢？幼兒探索：用三角形拼成其他圖形。（四）幼兒創(chuàng)意拼圖。師：魔法師知道哈哈阿姨逃走了，變成了兇惡的大灰狼追了過來，阿姨又念了咒語“圓圈、三角形、方塊們，變成比大灰狼更厲害的動(dòng)物吧。這次，阿姨會(huì)變出什么厲害的動(dòng)物呢，我們也來試一試把。幼兒兩人一組，在電腦上進(jìn)行創(chuàng)意拼圖。展示幼兒作品，互相。活動(dòng)延伸：在數(shù)學(xué)區(qū)的幾何圖形卡片，供幼兒自由拼搭、分合。大班數(shù)學(xué)教案分類反思篇六幼兒園里的小朋友們要建一個(gè)自己的超市。他們從家里帶來了各種各樣的物品。老師說：“小朋友們，我們要把這些物品分類擺放倒架上，請(qǐng)你們先將物品紛紛類，并數(shù)一數(shù)每種物品有多少件，然后統(tǒng)計(jì)出每種物品的數(shù)量?！崩鲜钦f完后。小朋友們就忙碌碌起來。，初步探索統(tǒng)計(jì)方法。教具準(zhǔn)備：故事掛圖《我們見超市?！罚皇称?，生活用品。玩具，統(tǒng)計(jì)表。學(xué)具準(zhǔn)備：幾個(gè)圖形卡片組。玩具。統(tǒng)計(jì)表。一，導(dǎo)入活動(dòng)。請(qǐng)小朋友們看一看每種物品有多少件二，集體活動(dòng)。（1）教師引導(dǎo)幼兒討論超市的構(gòu)成。教師：我們要見一個(gè)超市需要做哪些準(zhǔn)備？（2）教室引導(dǎo)幼兒用教室里的物品充當(dāng)超市的貨架。收銀臺(tái)。貨物。購物筐。（3）教師引導(dǎo)幼兒擺放物品。1教師出示各種物品（玩具，生活用品。食品。）引導(dǎo)幼兒辨別。教師：請(qǐng)小朋友看一看我們都準(zhǔn)備了哪些物品。教師：想想怎么樣擺放物品能夠合理？讓顧客一看就能找到自己想要的東西呢。？教師提出分類要求：任意物品的歸類擺放要整齊合理。要輕拿輕紡。與同伴商量。相互合作。用途性質(zhì)進(jìn)行分類規(guī)范。讓幼兒嘗試在總分類進(jìn)行子分類。說一說物品的歸放是否合理，為什么？。（1）教室引導(dǎo)幼兒觀察超市中擺放的物品。并討論問題。教師：超市里都有什么物品？他們的數(shù)量分別是多少呢？該怎樣統(tǒng)計(jì)呢？（2）教師提出要求。統(tǒng)計(jì)時(shí)要認(rèn)清楚你統(tǒng)計(jì)的是什么物品。數(shù)量是多少呢？（3）教師引導(dǎo)幼兒自由探索。（記錄的方法有幼兒自己決定。）。想出更合理的統(tǒng)計(jì)方法。（1）教師請(qǐng)部分幼兒講授自己的統(tǒng)計(jì)情況。并對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。（2）教師幫助幼兒整理。并想一些更為合理的統(tǒng)計(jì)方法。（3）教師出事統(tǒng)計(jì)表。引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。三操作活動(dòng)。第一組：教師引導(dǎo)幼兒分類統(tǒng)計(jì)玩具柜里的玩具。第二組：教師引導(dǎo)幼兒分
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