最新中班數(shù)學(xué)教案圖形分類教案及反思(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 20:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、顏色特征進(jìn)行圖形分類與排隊的一次活動，為了更好地吸引孩子的注意力，提高活動的興趣，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，用幫圖形寶寶排隊的情景激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，激發(fā)了幼兒的探索欲望，在組織形式上，我采用集體活動、游戲活動、小組操作。在活動中，幼兒的的思維很活躍，能把自己的發(fā)現(xiàn)主動的用語言表達(dá)出來。使幼兒的能力得到多方面的發(fā)展。在活動中我通過個別回答和集體回答提高表達(dá)的機會，提高幼兒口語表達(dá)能力，反應(yīng)能力和觀察能力能得到發(fā)展。中班數(shù)學(xué)教案圖形分類教案及反思篇四（1）復(fù)習(xí)對圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形的認(rèn)識；（2）能根據(jù)這些圖形的形狀、顏色兩種不同特征，進(jìn)行分類；（3）愿意并喜歡進(jìn)行分類活動。（1）貓、兔、蝴蝶頭飾各一個，籃子兩個；（2）每人一個分類板；（4）不同顏色的圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形餅干圖片及標(biāo)記各若干。ⅰ導(dǎo)入（1）玩《餅干商店》的游戲，引出活動。提問：倉庫里有些什么樣子的餅干？重點引導(dǎo)幼兒觀察倉庫里的餅干，說出有圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形的圖形的餅干。ⅱ幼兒第一次操作（2）游戲《送餅干》，學(xué)習(xí)給圖形分類。提問：你會把什么樣的餅干運到這個柜臺？為什么？老師扮演經(jīng)理，幼兒扮演營業(yè)員，經(jīng)理引導(dǎo)營業(yè)員觀察并說出其它柜臺的標(biāo)記是什么形狀的，看誰運得又快又對。重點指導(dǎo)幼兒給圖形分類。ⅲ分享經(jīng)驗（3）操作活動《分餅干》，說出分類的方法。提問：①為什么要把這些餅干放在同一個柜臺？②它們除了形狀一樣，還有什么不一樣？重點引導(dǎo)幼兒說出按餅干的形狀、顏色分類。ⅳ幼兒再次操作（4）游戲《買餅干》，練習(xí)按形狀、顏色進(jìn)行分類。玩法：請幾個幼兒分別戴上小貓、小兔、蝴蝶的頭飾，扮顧客來買餅干。根據(jù)幼兒的個體發(fā)展水平，采用不同的方式安排三個水平層次的營業(yè)員幫顧客選購餅干。重點指導(dǎo)幼兒按形狀、顏色進(jìn)行分類。在數(shù)學(xué)區(qū)投放不同顏色的圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形，繼續(xù)讓幼兒練
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