大班數(shù)學教案——認識球體(編輯修改稿)
2024-10-18 11:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么樣？在上面的這個圓形叫做圓柱體的上底，那下邊的就叫做下底。再來看一下這個側(cè)面是什么形狀?（長方形）師：那側(cè)面只能是正方形么？還可以是什么形狀？ 幼兒猜想正方形，師剖析側(cè)面是正方形的圓柱體進行驗證。師小結(jié)：圓柱體的側(cè)面是個長方形或正方形，上底和下底是兩個一樣大小的圓形，所以只能前后滾動。三．出示課件，引導幼兒觀察識別生活中的球體、圓柱體以及了解它們?yōu)樯钏鶐淼姆奖?。，在周圍生活中找出像球體、圓柱體的物體。師：現(xiàn)在我們知道了什么樣的物體是球體、圓柱體，那么請你思考一下，生活中你還見過有哪些物體像球體、圓柱體？，引導幼兒能辨認球體、圓柱體的物體師：剛才小朋友們找了好多生活中的球體、圓柱體，非常棒！下面我們來看看一看，那些是你找到的，還有哪些是你還沒有發(fā)現(xiàn)的。師小結(jié)：球體、圓柱體就在我們身邊，像是生活用品、交通工具、建筑材料、各種管道都運用了球體、圓柱體。（車輪是圓柱體，它能使在汽車裝載貨物時省時省力。）四．引導幼兒利用長方形、圓形的紙給易拉罐加包裝，自制嘗試圓柱體，進一步感受圓柱體的特征。師：現(xiàn)在咱們接到一個任務，想請小朋友們給一個圓柱體的廢舊易拉罐自制包裝飲料。咱們先來回顧一下，圓柱體的側(cè)面是什么形狀?上底和下底呢？它們的大小怎么樣？所以它只能怎樣滾動？小朋友們真棒！咱們現(xiàn)在開始吧！（從操作袋中取出操作材料進行制作）延伸活動：小朋友們制作的真漂亮，現(xiàn)在我們一起把它拜倒超市里的展臺上吧！第四篇：大班科學活動《認識球體》認識球體膠南市實驗小學幼兒園劉雪活動名稱：科學活動《認識球體》活動目標：通過觀察比較，認識并說出球體的主要特征。能找出并說出生活中與球體相似的一些物品。在操作活動中喜歡運用多種感官動手動腦探究問題?；顒訙蕚洌簣A紙片、乒乓球各40各；橡皮泥40塊；圓柱體積木、光盤、小球、彈珠、瓶蓋若干?；顒舆^程：一、通過對比發(fā)現(xiàn)球體可向任何方向滾動。小朋友你們來看，這是什么？（圓片）今天老師給每個小朋友準備了一張小圓片，你來玩玩這些小圓片，但在玩的過程中不能讓圓片離開桌面，一會我請小朋友來說一說你是怎么玩的。幼兒自由操作。你是怎樣玩的？（轉(zhuǎn)著玩的、滾著玩的）怎樣滾著玩？（立起來滾）誰和她的玩法是一樣的？把小圓片立起來他可以朝哪些方向滾動？（前后，一個方向和與這個方向相
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