認(rèn)識(shí)球體大班數(shù)學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行滾動(dòng)，操作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒嘗試從不同方向滾動(dòng)球體和圓柱體，發(fā)現(xiàn)它們的不同之處。 ?。?）鼓勵(lì)幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)?！ 。?）師生共同小結(jié)：球體可以向各個(gè)方向滾動(dòng)，圓柱體不能向各個(gè)方向滾動(dòng)?！ 』卮鸾處熖釂?wèn)?！ “岩粯拥姆旁谝黄??！ “亚蝮w和圓柱體分類(lèi)?！ ∮變夯卮?。 回答教師提問(wèn)。 操作，發(fā)現(xiàn)球體和圓柱體的不同?！ 〗涣??！ ⊥ㄟ^(guò)提問(wèn)、比較、分類(lèi)等方法，進(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識(shí)球體和圓柱體，感知它們的基本特征，并讓幼兒能按照物體的外形特征進(jìn)行分類(lèi)?！ ∪⒎纸M活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒將收集的物品分類(lèi)?！ L試用揉、捏、團(tuán)、搓、壓等方法塑造球體和圓柱體，發(fā)展泥塑能力?！ 》诸?lèi)?！ 〔僮??！ ⊥ㄟ^(guò)讓幼兒自己制作，充分的認(rèn)識(shí)球體和圓柱體?！ ≌J(rèn)識(shí)球體大班數(shù)學(xué)教案6認(rèn)識(shí)球體活動(dòng)目標(biāo)： 1培養(yǎng)幼兒探究精神。 2發(fā)展幼兒觀察力和空間思維能力?！ ?通過(guò)觀察比較在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)球體的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓圓世界（內(nèi)有圓圓的會(huì)滾動(dòng)的物體）白紙籃子膠泥表格40份活動(dòng)過(guò)程： ?。ㄒ唬?dǎo)入活動(dòng)老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)圓的特征，并請(qǐng)幼兒進(jìn)入圓圓世界?！ 。ǘ┱归_(kāi)活動(dòng)1幼兒第一次嘗試。 2教師引導(dǎo)幼兒相互觀察，比較所拿物品特征，逐步歸納，提煉球體特征，并用記錄的方法展現(xiàn)球體特征?！ ?教師小結(jié)球體特征。 4教師提出要求，幼兒再次選擇所拿物品?！ ?教師指導(dǎo)幼兒再次感知球體特征，并幫助個(gè)別幼兒分析所選物品是否球體?！ ?請(qǐng)幼兒想一想，并說(shuō)出生活中的球體?；顒?dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒用橡皮泥給圓形娃娃做一份是球體的禮物?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起完成表格 設(shè)計(jì)意圖： 數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要部分，以往幼兒學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)機(jī)械記憶的情況，有些雖然開(kāi)始關(guān)注孩子的操作但是多以“就事論事”地?cái)[弄桌面材料為主，比較單一、乏味。新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定義為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！倍｝g球就是孩子們生活中常玩的一個(gè)合作體育游戲，整個(gè)活動(dòng)以保齡球館為游戲情節(jié)線索，以?xún)和季S發(fā)展的理論為依據(jù)，設(shè)計(jì)了三部曲：操作體驗(yàn)——?dú)w納提升——遷移運(yùn)用，讓幼兒在操作中體驗(yàn)快樂(lè)，積累經(jīng)驗(yàn)；在交流、歸納、提升中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的規(guī)律，在遷移運(yùn)用中提升解決日常生活問(wèn)題的能力?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 探索發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個(gè)部分時(shí)，可以有不同的結(jié)果，并能分出10的所有組數(shù)。 能夠在觀察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分和記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并能用符號(hào)表示，體驗(yàn)互換、互補(bǔ)關(guān)系?！ ≡谟螒蚧顒?dòng)中鞏固10以?xún)?nèi)數(shù)的組成，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 保齡球若干記錄表皮球投影儀獎(jiǎng)品抽獎(jiǎng)箱 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒游戲，記錄結(jié)果 引題：樂(lè)樂(lè)保齡球館今天開(kāi)業(yè)了，你們想不想去嘗試一下？我們先來(lái)看看這張記分表，它能告訴我們什么？ 介紹規(guī)則：等會(huì)三個(gè)小朋友一組，請(qǐng)你們商量一下誰(shuí)先玩，誰(shuí)記錄，誰(shuí)撿球，商量好了到老師地方領(lǐng)一張記錄表，請(qǐng)你看清楚記錄表的左上角是數(shù)字幾，就到幾號(hào)保齡球館玩?！ ∮螒蚺c記錄 二、交流結(jié)果，梳理經(jīng)驗(yàn) 交流結(jié)果 師：你是怎么記錄的？ 引導(dǎo)梳理 教師提升：10個(gè)保齡球可以分成3個(gè)站著的和7個(gè)倒的。3和7合起來(lái)是10?！ √剿骰Q規(guī)律 用已知規(guī)律整理記錄表 師：在老師表格里面找不到的記錄你們還有嗎？是不是你們打保齡球的所有記錄都在這上面了？ 師：現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)人一組將記錄表用自己的方法整理一下，讓它有次序、很整齊、也記得牢、不會(huì)漏掉、也不會(huì)重復(fù)?！ ∮變航涣饔涗洷??！ ≌J(rèn)識(shí)球體大班數(shù)學(xué)教案7活動(dòng)目標(biāo)： 、了解球體的主要特征?！ ?、發(fā)現(xiàn)球體和圓形的不同，并樂(lè)意表述自己的發(fā)現(xiàn)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： ：玻璃球、飛盤(pán)、乒乓球、小皮球、木珠、光盤(pán)、圓環(huán)、硬幣、瓶蓋等及其圖片，筆和記錄表?！ 。簣A圓世界擺放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各種球體物品及圓環(huán)、光盤(pán)、飛盤(pán)、硬幣、瓶蓋等?！ 』顒?dòng)過(guò)程： （一）以”圓圓世界”導(dǎo)入活動(dòng)，教師ppt展示圖片，引發(fā)探究的興趣?！ 煟航裉炖蠋熞獛∨笥堰M(jìn)入一個(gè)”圓圓世界”，看看這個(gè)世界里都有什么東西？它們哪里一樣？ ?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒在”圓圓世界”里邊玩邊探索，初步感知球體的特征?！ ?；老師把他們請(qǐng)到了教室，待會(huì)兒小朋友們
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