最新二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三教案設(shè)計(jì)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三教案第二課時(shí)(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 09:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)生字：蜜蜂的書寫。(觀察、比較、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫)(1)采用不同的方法理解詞語(yǔ)。a.“解凍”什么意思?誰(shuí)解凍?讀詞(河水解凍)?！疤K醒”什么意思嗎?在春天，都誰(shuí)蘇醒了?(學(xué)生自由說(shuō))這么多的事物在春天都蘇醒了，所以說(shuō)是萬(wàn)物蘇醒，讀。睡了一冬，終于醒了，多舒服呀，再讀讀。，都哪些植物發(fā)芽，你觀察到了嗎?(學(xué)生說(shuō))――楊柳吐綠萬(wàn)物蘇醒：結(jié)合生活實(shí)際理解。(春天來(lái)了，什么蘇醒了?)楊柳吐綠：換詞的方法。(楊柳發(fā)芽)百花爭(zhēng)艷：聯(lián)系第2課學(xué)過(guò)的描寫春天里的畫的語(yǔ)句。(2)感情朗讀，背誦這5句話。，讀課文，邊讀邊想象春天那美麗的畫面。b、指名讀，認(rèn)真聽，你想到了什么樣的畫面?c、導(dǎo)讀：播放開頭的畫面，配樂(lè)，用你的朗讀把這么美的畫面表達(dá)出來(lái)。(練讀――指讀――齊讀)。(3)、拓展：春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。有融化的河水，有戲水的鴨子，還有發(fā)芽的柳樹，還有?(生說(shuō))可以設(shè)計(jì)找朋友游戲、以挑戰(zhàn)賽形式闖關(guān)游戲。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是怎樣記下面的生字。“一顆星”找出一組形近字，再組詞?！皟深w星”請(qǐng)你說(shuō)一個(gè)或一句描寫春天的詞語(yǔ)或句子?！叭w星”出示：醒、鴨。靜靜觀察，書寫時(shí)應(yīng)注意什么?學(xué)生匯報(bào)醒：別丟了左邊“西”里的一小橫。【甲骨文、金文的“酉”字，像一個(gè)酒壇子的形狀，它的本義當(dāng)指酒壇或酒壺。此字后來(lái)借用為干支名，為地支中的第十位。在漢字中凡從“酉”的字大都與酒有關(guān)，如酣、醉、釀、酌、配等。(北京大學(xué)出版社供稿))】鴨：書寫時(shí)注意穿插避讓，鳥的橫是關(guān)鍵。教師范寫。學(xué)生描紅仿寫，教師巡視。展示學(xué)生的書寫情況對(duì)比觀察：欣賞評(píng)議。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三教案設(shè)計(jì) 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三教案第二課時(shí)篇三“凍、醒、解、蘇、鴨”5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“角字旁”和“酉字旁”。(abc)學(xué)會(huì)熟字加偏旁和熟字換偏旁的識(shí)字方法。朗讀課文，運(yùn)用多種方式(如圖片、想象、結(jié)合生活實(shí)際等)感悟課文中的詞語(yǔ)和句子的意思。閱讀短文，培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣。能夠結(jié)合課文和聯(lián)系生活寫一寫美麗的春天。學(xué)會(huì)本課生字“凍、醒、解、蘇、鴨”，拓展識(shí)字帶有酉字旁的字和角字旁的字。能夠通過(guò)朗讀，體會(huì)句子之間的關(guān)系。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)春天什么樣?這么多變化告訴我們一個(gè)信息那就是春天來(lái)了，今天
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