小孩中班音樂教案反思中班音樂教案反思(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嗎?三、幼兒分組創(chuàng)編動作。將幼兒分成六人一組，每組選一名幼兒當組長，每一組孩子可以扮演一種動物，聽音樂創(chuàng)編動作。(要求動作合拍，好看)。每組的幼兒在組長的帶領(lǐng)下將自己創(chuàng)編的動作進行整理和編排，教師提醒在音樂舒緩的時候可以做變隊形的動作(自由討論，聲音不能太，不影響其他組的小朋友)。聽音樂每組將自己的動作完整的做一遍。四、根據(jù)隊形圖變化隊形。每組幼兒可以根據(jù)隊形圖向家展示一種隊形作為示范。幼兒集體練習變換四種不同的隊形。五、幼兒集體表現(xiàn)森林音樂會的快樂情景。跟隨音樂一同將創(chuàng)編的動作完整的進行表演，教師可以規(guī)定在第幾段的時候做哪種動物的動作，音樂舒緩的時候，教師用隊形圖提醒幼兒變隊形(可以統(tǒng)一用鳥飛的動作變隊形)。小孩中班音樂教案反思篇四初步感知歌曲，并能用形體動作表現(xiàn)大膽歌曲。感知音樂的強弱，樂意與老師、同伴一起參與音樂活動。熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。學唱歌曲，感受歌唱游戲的快樂。能用形體動作大膽表現(xiàn)歌曲?；脽羝?。（一）理解歌曲、初步感知師：邊操作幻燈片邊講述故事老師念兒歌，幼兒跟念哎，這只大灰熊它剛才是怎么發(fā)怒的？你們會發(fā)怒嗎？好，請你們來學學大灰熊，大灰熊發(fā)怒的`時候，還會從床上怎么樣？（站起來）請小朋友學一下。（二）學唱歌曲，動作表現(xiàn)學唱歌曲（1）老師請小朋友來扮演大灰熊。我來叫醒你們，大灰熊睡好了。鋼琴伴奏唱歌曲。（你們學得真像，把我都嚇壞了）（2）這只大灰熊學得真像，我來請他學大灰熊，誰愿意和我一起去搖醒大灰熊？（大灰熊醒了，它發(fā)怒了，它起來東看看，西看看，什么也沒看見，就又回去睡覺了。）我們一起來唱，這樣我們就不害怕了！鋼琴伴奏唱歌曲那么我們是什么時候去搖醒大灰熊的?。浚ǔ剑喝绻闳u醒它呀）然后我們就變成什么啊呀？（木頭人）肢體表現(xiàn)你變成了什么木頭人？我是小兔木頭人！你呢？（2）交換。音樂伴奏這回你變的是什么？真厲害！啊，我有些累了，讓我們休息一下。（三）游戲游戲第一次游戲第二次（四）結(jié)束活動教師要有意識地把幼兒從動作表演中逐步引導到歌曲演唱中，動作也要逐步變小。及時關(guān)注幼兒的學習情況并進行調(diào)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1