小學二年級語文教學設(shè)計小學語文二年級教學設(shè)計(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展示作品，引導學生按上面句子的形式練習說話，組織學生互相評價，發(fā)表自己的想法和意見。達能力，促進學生個性的發(fā)展，以及情感、態(tài)度、價值的良好構(gòu)建。）三、背誦（升華理解，促進語言積累。）配樂朗讀，并把自己喜歡的段落背下來。教師引導學生按季節(jié)順序背誦課文。板書設(shè)計：四個太陽綠綠的太陽（圖） 夏天 到處一片清涼金黃的太陽（圖） 秋天 果子熟了紅紅的太陽（圖） 冬天 溫暖小朋友彩色的太陽（圖） 春天 多彩的季節(jié)《四個太陽》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第18課。本教材每個單元都是圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強整合，有利于培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)。同樣，這一單元的課文均圍繞“只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法”這一主題來編排，《四個太陽》這篇教材就閃爍著智慧的光芒。作者憑借豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力，畫出四個不同顏色的太陽分別送給“夏、秋、冬、春”，表現(xiàn)出作者希望一年四季時時美麗、處處舒適的善良的心地和美好的心愿。課文文字優(yōu)美，語言生動有趣，每個自然段結(jié)構(gòu)相近，讀起來讓人感到親切、愜意，瑯瑯上口，適合背誦。一年級的學生非常熟悉太陽及一年四季的特點，對太陽與四季的聯(lián)系有較為豐富的生活體驗，所以由多媒體課件創(chuàng)設(shè)出情景去喚醒他們的生活經(jīng)驗，然后在讀中理解是非常容易的。小學二年級語文教學設(shè)計篇二這是唐代詩人李白寫的一首千古名詩，全詩共4行2句，寫詩人乘船從白帝城返回江陵時的愉悅心情，前兩句寫早晨辭別了朝霞繚繞的白帝城，順長江而下，一日之間就可以到達千里之遙的江陵。后兩句寫三峽兩岸樹木中猿聲響成一片，走出很遠仿佛還能聽見，整首詩寫得輕靈飛動，生動地傳達了詩人的喜悅心情。學生在熟讀的基礎(chǔ)上，能夠背誦古詩，進而理解詩人的愉悅心情。學生在學習本課時，看插圖、看視頻、配樂反復吟誦課文，體會詩人的心情?！鞍l(fā)、朝、還、重”四字是多音字，可以通過組詞區(qū)別字音。知識與技能利用多種認字方法認本課3個生字，會寫5個生字。通過反復誦讀，背誦古詩。情感態(tài)度與價值觀理解詩意，體會作者遇赦后乘船東歸的愉快心情，激發(fā)學生學習古詩的興趣和對祖國大好河山的熱愛。有感情地朗讀、感受詩的意境美。體會作者乘船東歸的愉快心情。教學時間：教具準備：多媒體課件教學過程：同學們，在很久以前，唐朝
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1