小學一年級語文教案設計詳細小學一年級語文教案設計秋天(大全9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:25 本頁面
【文章內容簡介】 幫他們把尾巴找回來好嗎？課件出示沒有尾巴的動物圖片和他們的尾巴。在找到一種動物的尾巴后，說說這種動物尾巴的特點，如：兔子尾巴短。隨機學習生字，認讀：比、尾、巴、短、扁、長、最。你能用這些字組詞造句嗎？說給大家聽聽。告訴別的小朋友，你是怎么記住這些生字的。例如：“巴、把”在字形和讀音上有聯(lián)系，啟發(fā)學生用加一加或減一減的方法記憶字形。五、指導寫字（師拿出“公”字卡片，學生認讀，再拿出田字格。）師范寫并講解偏旁，生觀察并練寫。比尾巴第一課時教案講評學生的字，并提出表揚。六、形成性練習寫生字，每個生字各寫一行。回家把比尾巴的故事講給爸爸媽媽聽。小學一年級語文《比尾巴》將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔小學一年級語文教案設計詳細篇三知識目標：認識11個生字：集妞鐮繩姜蒜蠟粗猛辣嚇。會寫2個字：嚇跳。通過學文，知道市場上的熱鬧景象。能力目標：理解課文，能夠想象出市場上的熱鬧景象。正確、流利、有感情地朗讀課文。做買賣，在游戲中發(fā)展自己的語言及與人交往的能力。情感目標：本文課文句式整齊，合轍壓韻，富有情趣，讓學生體會出市場上的熱鬧景象，從而讓學生了解一些生活的常識，尋找生活中的樂趣，感受生活的美好。教學重點會認11個生字，會寫2個生字。結合圖畫識記字形，了解字義。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點在學文的過程當中識字，邊背誦邊聯(lián)想字形。字形與字義的相結合。體會市場上的熱鬧景象，并在此基礎上發(fā)展自己的語言及與人交往的能力。教學手段幻燈片卡片多媒體輔助法講授法討論交流法法教學活動一、導課：二、聽讀課文，體會感悟聽師范讀，邊聽邊思考，這篇小韻文介紹了小妞妞去哪兒，她都看到了什么?領讀，師讀一句生讀一句。標出文中共有幾句話，在課文中圈畫出本課生字以及包含生字的詞語。借助拼音自由讀課文，注意讀準剛畫出的生字的讀音。并思考小妞妞所看到的東西都是什么樣的。學生匯報，師出示板書。(梨甜鐮快菜好棗紅繩長糖甜香姜辣畫好看蒜大蠟粗豬叫)三、隨文識字，記憶字形。(1)找同學來讀韻文的第一句話：小妞妞，去趕集
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