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正文內(nèi)容

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案人教部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案(9篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 20:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 共有23人。3.檢驗(yàn)結(jié)果怎樣檢驗(yàn)解答是否正確?(方法不唯一)(1)所求得的男生9人是否比已知的女生少5人。(2)共有的23人,減去男生的9人,剩下的女生是不是14人。4.歸納小結(jié)今天學(xué)習(xí)的連續(xù)兩個(gè)問題的實(shí)際問題,要先根據(jù)已知的兩個(gè)條件解決第一個(gè)問題,再把第一個(gè)問題的結(jié)果作為一個(gè)條件,和另一個(gè)有聯(lián)系的已知條件結(jié)合起來,解決出第二個(gè)問題。【設(shè)計(jì)意圖:連續(xù)兩問的實(shí)際問題是由兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的用一步計(jì)算解決的問題構(gòu)成的,教學(xué)例題時(shí),出現(xiàn)兩個(gè)條件后,分次呈現(xiàn)兩個(gè)問題,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,通過思考、交流、匯報(bào)的方式,弄清解決問題的先后順序,培養(yǎng)學(xué)生連貫性地思考解決問題的能力?!咳⒕毩?xí)提升(一) 完成教材第32頁做一做。(課件出示)1.分析問題,找出已知條件和要求的問題。2.解決第一個(gè)問題,列式計(jì)算:33+4=37(人)3.學(xué)生討論解決第二個(gè)問題:把第一個(gè)問題的結(jié)果作為另一個(gè)條件。列式計(jì)算:33+37=70(人)4.檢驗(yàn)結(jié)果:把自己檢驗(yàn)的過程和你的同桌說一說。5.學(xué)生口答問題。(二)完成教材第33頁練習(xí)六的第1題。1.學(xué)生審題,找出已知條件和要求的問題。2.先解決第一個(gè)問題,列式計(jì)算。3.學(xué)生討論解決第二個(gè)問題,列式計(jì)算。4.引導(dǎo)學(xué)生檢驗(yàn)結(jié)果并口答問題?!驹O(shè)計(jì)意圖:通過多種形式的練習(xí),進(jìn)一步鞏固并掌握解決連續(xù)兩問的問題的解題方法,練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)檢驗(yàn)結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)檢查的好習(xí)慣?!克?、課堂小結(jié)(一)學(xué)生回顧。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?(二)教師小結(jié):這節(jié)課學(xué)習(xí)的是含有連續(xù)兩個(gè)問題的實(shí)際問題,解答第二個(gè)問題時(shí)需要把第一個(gè)問題解答的結(jié)果作為第二個(gè)問題的一個(gè)條件。做題時(shí)要先讀懂題目,再認(rèn)真解答。一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案人教 部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案篇四教學(xué)內(nèi)容:兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加)例1例2知識(shí):使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加減兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算并能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算能力:正確的進(jìn)行豎式計(jì)算德育:計(jì)算要準(zhǔn)確正確的進(jìn)行豎式計(jì)算講解法、練習(xí)法小黑板、投影機(jī)、一、前提測評20+425+2047+230+4020+453+425+2047+2二、新授教學(xué)例1:34+5口算怎樣算先把4和5加起來,再加上30等于39也就是要把個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位的數(shù)相加,再加上十位上的數(shù)。這道題也可以寫成豎式?用筆算通過操作說明筆算方法(1)擺小棒(2)筆算寫成豎式子計(jì)算(3)注意強(qiáng)調(diào)對照擺小棒中4根和5根對好,豎式子中的4和5也同樣對齊(4)得數(shù)是9也是要與個(gè)位對齊寫上。做一做教學(xué)例2(1)擺小棒(2)筆算寫成豎式子計(jì)算(3)單根和單根相加整捆和整捆的相加三、達(dá)標(biāo)測評做一做第1-3題教學(xué)內(nèi)容:例3例4知識(shí):使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法能力:能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算講解法、練習(xí)法小黑板、投影機(jī)一、前提測評口算:6+78+35+275+84+934+8要先算什么?筆算:23+552+7二、新授出示例3(1)先擺小棒得出結(jié)果(2)列式計(jì)算教學(xué)例4(1)首先出示小棒圖,讓學(xué)生列式然后列式(2)計(jì)算時(shí)先從哪一位加起,個(gè)位相加得多少?(3)找出學(xué)生說一說三、:計(jì)算法則筆算加法要注意什么?在計(jì)算時(shí)要從哪一位加起?兩位數(shù)相加還要注意什么?四、達(dá)標(biāo)測評做一做書71頁第3題一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案人教 部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案篇五《數(shù)的順序》:教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,并能解決生活中的一些問題。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、積極思考、正確比較,善于與他人合作交流等良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭示課題。談話導(dǎo)入:同學(xué)們,我知道你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)的組成,數(shù)的讀寫和數(shù)的順序,老師想來考考你們,你們敢不敢接受老師的考驗(yàn):(1)6是()位數(shù),100是()位數(shù),82是()位數(shù)。(2)28的8在()位上,表示()個(gè)()。2在()位上,表示()個(gè)()。(3)36是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的;4個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是()。99里有()個(gè)十和()個(gè)一,它后面是()。(4)按照數(shù)據(jù)的順序填數(shù):33()、37670、()、72同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò),下面再來看看這兩道題。(1)、在○里填入“”、“”、“=”。15○2011○98○8(2)在6287100這些數(shù)中,最小的是(),的是()。生回答后,問:“你怎么能這么快就知道哪個(gè)數(shù)最小,哪個(gè)數(shù)?”引導(dǎo)學(xué)生說出一位數(shù)比兩位數(shù)小,兩位數(shù)比三位數(shù)小,最終得出:位數(shù)多的數(shù)較大。即時(shí)練習(xí)。如果都是兩位數(shù),我們能不能也這么快的比出大小呢?這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的大小比較。(板書課題。)二、探究新知我們來做一個(gè)游戲,老師手上有一些卡片,卡片上都是兩位數(shù),我們請兩個(gè)小組派出一位代表來抽取卡片,看看哪組抽取的卡片上的數(shù)更大。開始游戲。在游戲中使學(xué)生明白比較兩位數(shù)大小的方法。小結(jié)100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法:比較大小,先看數(shù)的位數(shù),位數(shù)多的數(shù)更大;如果都是兩位數(shù),十位不同比十位,十位相同比個(gè)位。三、鞏固練習(xí):學(xué)生獨(dú)立完成教材第42頁的“做一做”,再指名學(xué)生說說是怎么比的。你能說一說六十幾有哪些數(shù)?(按順序說一說)這些數(shù)與六十相比,比六十大還是???比七十呢?四十幾在幾十與幾十之間?八十幾比幾十大,比幾十?。克?、拓展題。連線。(課件)填上合適的數(shù)。262□ 47□7 1003□ 585□ 78□2你知道我是誰嗎?(課件)五、全課小結(jié):今
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