20xx年祖國真美科學(xué)活動教案反思(實用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 15:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒對望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)有一個較深刻的了解，培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力。感知望遠(yuǎn)鏡的基本構(gòu)造，了解凸透鏡和凹透鏡的影像變化。感知凸透鏡和凹透鏡的不同，了解凸透鏡和凹透鏡的應(yīng)用。通過制作望遠(yuǎn)鏡，鍛煉幼兒的獨立完成實驗的能力。通過實驗和制作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。采用的科學(xué)方法：提問法、探索發(fā)現(xiàn)法、討論法。幼兒材料：望遠(yuǎn)鏡展開圖、凸透鏡、凹透鏡教師材料：同上實驗步驟：如圖將卡片摳下如圖將有線處折疊如圖將凸透鏡凹透鏡粘貼如圖將卡片粘貼，觀察現(xiàn)象（一）游戲?qū)胄∨笥褌?，你們喜歡玩水嗎？我們來玩幾種新的關(guān)于水的游戲，好嗎？講解玩水游戲方法（1）用滴管滴一滴水在畫報紙的一個字上，透過水滴看字有什么變化？（2）透過盛水的玻璃杯看畫報紙上的字有什么變化？（3）把裝水的玻璃透明碟放在有字的畫報紙上，觀察紙上的字有什么變化？幼兒進行玩水游戲。幼兒交流在游戲過程中的發(fā)現(xiàn)及問題。(凸透鏡看物體，物體變大。凹透鏡看物體，物體變小。)（二）活動進行中材料探索認(rèn)識凸透鏡（1）首先請幼兒觀察感受凸透鏡的特點，摸一摸，說一說，凸透鏡是什么樣子的。（2）提問：你們知道凸透鏡有什么作用嗎？（2）提問：你們知道凹透鏡有什么作用嗎？（3）用凸透鏡觀察書上的字體，請幼兒觀察現(xiàn)象，并說一說凸透鏡的特點：凹透鏡可以形成縮小的像。（4）引導(dǎo)幼兒說一說，怎樣用望遠(yuǎn)鏡展開圖制作望遠(yuǎn)鏡的鏡筒。幼兒自由探索，教師指導(dǎo)幼兒操作?？偨Y(jié)： 聯(lián)系生活，認(rèn)識望遠(yuǎn)鏡的用途，（三）互動課堂水滴和放大鏡可以把萊克放大。（四）教師與幼兒一起總結(jié)，教師提問并進行作品展評總結(jié)： 望遠(yuǎn)鏡是由一個凸透鏡和一個凹透鏡做成的。提問：書中科學(xué)知多少部分，作品展評：比比誰的望遠(yuǎn)鏡看的最清楚。（五）總結(jié)延伸談話：在生活中哪些地方需要用到望遠(yuǎn)鏡呢？（六）撕頁、成品、袋子帶回家。聯(lián)系幼兒生活實際。利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)中，關(guān)注幼兒的需求、興趣、經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒科學(xué)探究，對幼兒進行科學(xué)啟蒙教育，使科學(xué)教育生活化，充分發(fā)揮幼兒的主動性和積極性，是對幼兒進行科學(xué)教育有效的、重要的，也是科學(xué)的途徑和方法。祖國真美科學(xué)活動教案反思篇六感知幾種氣味，知道鼻子可以聞氣味，能用簡短的語句表達(dá)自己的感受。通過給氣味瓶找朋友活動，判斷氣味，學(xué)會正確聞氣味的方法。喜歡閱讀畫面，感知鼻子的有趣用途。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。經(jīng)驗準(zhǔn)備：日常生活中接觸過不同的氣味。物質(zhì)準(zhǔn)備：密封但有氣孔的氣味瓶若干（里面分別裝有香水、風(fēng)油精、酒、醋等）；用空氣清新劑在教室里噴出一個清香的空氣環(huán)境。幼兒用書人手一冊，每組一盒彩色筆。教師帶領(lǐng)幼兒進入彌漫著香氣的活動室，激發(fā)幼兒的興趣。教師：今天教室和以前有什么不一樣嗎？你是怎么知道教室里香噴噴的呢？教師：你還用鼻子聞過什么味道？進一步感知鼻子的用處。出示氣味瓶，引起幼兒興趣。教師：這里有許多有趣的瓶子，不打開蓋子有什么方法能知道里面藏了什么嗎？幼兒聞氣味瓶，學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法。教師引導(dǎo)幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子，而是用手輕輕將味道扇進鼻子。教師：你聞到了什么味道？猜猜瓶子里是什么？給氣味瓶找朋友。（嘗試氣味與氣味源匹配）教師（出示香水、風(fēng)油精、酒、醋）：你們知道這些是什么嗎？它們有什么味道？幼兒操作，教師觀察、指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法聞氣味。討論鼻子的用途，感知各種鼻子，知道鼻子的奇妙用處。教師：你的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味，你的鼻子還能聞什么氣味？教師：我們的鼻子用處可真大，動物的鼻子有什么
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