【文章內(nèi)容簡介】 色一起玩耍在“吹泡泡”的游戲中，泡泡越吹越大，快樂也越來越多?。┱Z言分析語言簡單，重復的語句“洗完澡，小豬變干凈”、“洗完澡，小熊變干凈”，便于幼兒記憶。后綴詞的運用，能加深幼兒對關鍵詞的掌握。如“有一塊奇怪的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡……”讀完故事，幼兒在無意記憶中加深了對“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、干凈”等詞匯的理解與掌握。同時，后綴詞的運用也增強了故事的韻律節(jié)奏，使故事中的語言具有一定的韻律美。故事中名詞、動詞、形容詞的交替出現(xiàn)（肥皂、洗澡、泡泡、干凈……），豐富了幼兒的詞匯量，也發(fā)展了幼兒的語言能力。書中簡單重復的句型“洗完澡，xx變干凈，干凈”能激發(fā)幼兒的想象。還有誰洗完澡也會變干凈呢？由此打開了他們想象的閘門：小狗、小豬……活動設計：（一）活動設計1設計思路洗澡——孩子們喜歡的活動。閱讀圖畫書《肥皂泡泡》，看看、說說小動物們洗澡的事情，知道洗澡會讓人覺得舒服。幼兒通過交流生活中自己洗澡的經(jīng)驗，在律動的過程中進一步掌握洗澡的方法、體驗洗澡的快樂。鼓勵幼兒喜歡洗澡、嘗試自己洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣?；顒幽繕耍?）閱讀圖畫書，愿意講述小動物洗澡的趣事。（2）知道洗澡能讓自己的身體變干凈，體驗洗澡帶來的樂趣活動準備故事《肥皂泡泡》、ppt課件、音樂《我愛洗澡》、粗細不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干活動過程（1）觀察封面，引出故事一小豬在干什么？你是從哪里看出來的？一小豬會用什么洗澡呢？一你們會自己洗澡嗎？洗澡要洗哪些地方？一我們一邊聽音樂，一邊模仿小豬洗澡（2）觀察畫面，理解故事①觀察第1頁：一小豬會用肥皂干什么？（引導幼兒觀察小豬身上的浴巾。）一你家的肥皂是什么樣的？你經(jīng)常用肥皂做什么？②觀察第2頁：一小豬在用肥皂干什么？幾個泡泡？一樣嗎？（引導幼兒觀察畫面上的泡泡，練習數(shù)數(shù)，并比較泡泡的大小、顏色。）④觀察第5頁：一洗完澡，小豬變得怎樣了？一小豬還會請誰來洗澡呢？⑤觀察動物的局部特征，猜猜小豬的朋友是誰。（觀察小熊的鼻子、小兔的耳朵。）⑥觀察第6頁、第7頁：一洗完澡，小熊變得怎樣了？一洗完澡，小兔變得怎樣了？小結：洗澡會讓自己和朋友的身體變得干凈又舒服，洗澡真快樂。（二）活動設計2設計思路孩子們在閱讀圖畫書的過程中，感受了洗澡的樂趣，并交流了自己洗澡的經(jīng)驗。但生活中，能產(chǎn)生“肥皂泡泡”的趣事還有許多。此次活動依然從孩子們喜愛的“肥皂泡泡”入手，引發(fā)他們對這些事物的關注，提升相關的生活經(jīng)驗。并且引導孩子在游戲的過程中仔細觀察泡泡的大小、形狀、色彩，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)出來?；顒幽繕耍?）仔細觀察肥皂泡泡的特征，用自己喜歡的繪畫方式來表現(xiàn)。（2）交流關于各種洗滌用品的生活經(jīng)驗，知道它們的作用?；顒訙蕚鋱D畫書《肥皂泡泡》、ppt課件各種各樣的洗滌用品（香皂、洗衣皂、肥皂紙、洗衣粉、沐浴露、洗發(fā)水、洗潔精、洗手液……）若干盆水、紙、油畫棒、瓶蓋、棉簽、顏料等活動過程（1）集體閱讀，回憶故事情節(jié)①出示圖畫書，回憶故事的名字。一還記得故事里有哪些動物朋友在洗澡嗎？②集體閱讀圖畫書，幼兒模仿簡單的故事語言。一洗完澡，小豬變干凈了。洗完澡，小兔變干凈了。洗完澡，小熊變干凈了。（2）交流經(jīng)驗，了解洗滌用品的作用一除了肥皂，還有哪些東西用了也會有泡泡呢？～（出示各種洗滌用品，交流相關經(jīng)驗。）這里有哪樣東西也會洗出泡泡呢？一這些東西有什么用？一它們都可以讓東西變干凈，但它們有什么不一樣？一小朋友可以用這些洗滌用品洗些什么？你用過哪些東西？小結：有這么多寶貝也可以洗出泡泡，泡泡把臟東西都帶走了，所有的東西都變干凈了。（3）觀察泡泡，說說泡泡的樣子一（提供洗手液、沐浴露、香皂、紙皂等不會傷害皮膚的洗滌用品。）找樣東西，搓出泡泡，看看泡泡是什么樣子的？（大小、形狀、顏色……）一你用什么東西搓出泡泡的？一你看到的泡泡是什么樣子的？（如：很多泡泡擠在一起，像葡萄；圓圓的；透明的……）一找找泡泡上有哪些顏色？看一看，洗完的東西變得怎樣了？一想辦法讓你的泡泡變大。小結：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。（4）選擇喜歡的工具畫泡泡一把你剛才看到的美麗的泡泡畫在紙上。一要有大泡泡也要有小泡泡，它們是一家人緊緊地擠在一起。一交流：泡泡的顏色可漂亮啦，你的泡泡有哪些顏色？（三）活動拓展利用家長資源，幫助幼兒養(yǎng)成每天洗澡的習慣，能嘗試自己洗澡。盥洗室中提供各種不同的洗手用品，培養(yǎng)幼兒正確洗手的衛(wèi)生習慣。家長和教師共同關注幼兒是否有獨立洗澡、洗小衣物等良好習慣。（四）閱讀區(qū)的活動提供圖畫書《肥皂泡泡》和指偶（各種小動物），供幼兒表演故事。美麗的泡泡：（1）材料：大小不同的圓形瓶蓋、棉簽、自制圓形印章、油畫棒、顏料，小動物吹泡泡的背景圖。（2）玩法建議：①鼓勵幼兒用不同的工具畫泡泡，并說說自己畫了一個什么樣的泡泡。②用油畫棒先畫一個小泡泡，讓泡泡越“吹”越大。沉浮實驗小班科學活動教案 認識西紅柿小班科學活動教案篇九1．認識幾種常見的蘿卜，知道蘿卜的外形特征。通過觀察蘿卜的內(nèi)部結構，知道蘿卜皮和肉的顏色有的一樣，有的不一樣。初步了解蘿卜的食用方法，培養(yǎng)愛吃蔬菜的習慣。事先去蘿卜地里觀察蘿卜的生長環(huán)境，并嘗試拔蘿卜。幾種常見的實物蘿卜、ppt課件。盤子、牙簽、蘿卜丁若干。一、出示蘿卜實物，幼兒感知?！蛱?，我們一起去蘿卜地里拔蘿卜，拔出來的是什么蘿卜？白蘿卜是長在哪里的？今天，老師也給你們帶來了一個白蘿卜，白蘿卜上面是什么？（綠綠的葉子）下面是它的身體，這是它的根。我們平常吃蘿卜是吃蘿卜的什么？（根）——這是什么蘿卜?(胡蘿卜)請小朋友比一比白蘿卜和胡蘿卜有什么不一樣的地方。（幼兒通過摸一摸、看一看、聞一聞比較兩種蘿卜的